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武漢鐵路職業技術學院匠星燎原社會實踐隊走進武漢光迅科技股份有限公司探索通信科技前沿
- 發布時間：2025-08-16 閱讀：
- 來源：武漢鐵路職業技術學院
在數字化浪潮中，通信科技是驅動時代前行的關鍵力量。5G普及、數據中心發展，正不斷革新我們的生活。7月1日下午，武漢鐵路職業技術學院“匠星燎原”學生社會實踐團隊師生一行7人走進武漢光迅科技股份有限公司。在這里，他們探索前沿技術，洞察行業發展，對通信領域的匠心與精神深入了解。
武漢光迅科技股份有限公司運作管理部婁紫玲對團隊師生表示熱烈歡迎，在簡單的介紹后，開啟了本次尋訪實踐活動。一、初識園區，感知企業風貌
在企業園區，婁師傅向師生團隊介紹了園區的整體布局，同時講解了企業的基本業務領域，以時間為脈絡，一步一步為團隊師生展示了武漢光迅科技股份有限公司的發展歷程，這讓隊員們對該企業有了初步的認識，為后續深入了解企業發展以及在科技創新領域的貢獻奠定了良好的基礎。
隨后，團隊師生走進產品生產與產品展示區域。在這里，團隊成員用指尖在電子顯示屏上劃過，詳細了解電子器件生產過程，如粗貼到細貼，這不僅僅只是一種精度變化，更是體現了智能化的改進。隊員們透過玻璃，近距離觀摩了企業主流產品的生產制作流程，親眼目睹一線工作人員的操作過程以及生產的高效性和機械自動化發展。婁師傅為團隊師生展示了從初代到如今還在研發的先進產品，這都彰顯了科技的進步。此外婁師傅還深入講解了公司近幾年研發的各類通信產品的技術特點與應用場景，她結合實際生產案例，深入淺出地解讀目前通信領域的前沿技術，讓隊員們對通信科技的魅力有了更直觀的感受。
婁師傅結合企業自身以及她所處崗位的經歷，和同學們分享了自己的所獲所感，表示了自己對同學們的殷切希望。針對同學們所面臨的困惑給出了解答，如在校不僅僅要抓住學習專業知識的機會，更要抓住在校實踐操作的機會，理論知識固然重要，但是要更深入的結合實踐操作；要提升自己的管理能力與溝通能力，并且時刻保持學習的能力與耐心，這樣才能在工作崗位更快的適應環境，提高工作效率。除此之外，還圍繞著未來學習和職業規劃發展、個人興趣愛好和技能提升、工匠精神和勞模精神的自我養成等話題進行了交流，共同繪制通信行業人才發展的藍圖。帶隊指導老師柯婷表示：“希望同學們在校期間，既要重視理論知識學習，也要加強實踐操作訓練，不斷提升職業素養，以靈活應對未來的就業挑戰。”
長達一天的交流訪談的光迅之旅圓滿結束。帶隊指導老師趙麗娟在活動總結中表示：“希望同學們在校期間，不僅僅要重視理論知識和實踐操作能力的學習，也要注重個人的發展，提升自己的溝通能力與耐心，并且要學會多方面考慮，面對多變的行業變化，要懂得靈活就業。此次武漢光迅之行，也讓我更加了解到除鐵路行業以外的人才需求方向，這對學校后續人才培養方面有著重大意義。”
團隊成員田鑫澤更是深有感觸，語氣中充滿了興奮：“身為通信專業的我，原以為只需要規規矩矩的學好專業理論知識就可以解決工作崗位中的問題，今日親眼見識了通信產品生產過程，讓我驚嘆不已，他們精細的雙手一拿一放，都體現著扎實的實踐能力，更是他們對工作的一種態度。我深刻認識到，專業知識是踏入行業的門檻，而實操能力則在實際工作中起著決定性作用，唯有將理論與實踐深度融合，才能在通信行業中站穩腳跟，實現個人價值！”此次尋訪大國工匠的光迅之旅，在每位隊員心底播撒下鍛煉職業技能的火種。
武漢鐵路職業技術學院 孫瑞、趙麗娟供稿、供圖
武漢光迅科技股份有限公司運作管理部婁紫玲對團隊師生表示熱烈歡迎，在簡單的介紹后，開啟了本次尋訪實踐活動。
一、初識園區，感知企業風貌
在企業園區，婁師傅向師生團隊介紹了園區的整體布局，同時講解了企業的基本業務領域，以時間為脈絡，一步一步為團隊師生展示了武漢光迅科技股份有限公司的發展歷程，這讓隊員們對該企業有了初步的認識，為后續深入了解企業發展以及在科技創新領域的貢獻奠定了良好的基礎。
二、深入產線，探秘通信科技
隨后，團隊師生走進產品生產與產品展示區域。在這里，團隊成員用指尖在電子顯示屏上劃過，詳細了解電子器件生產過程，如粗貼到細貼，這不僅僅只是一種精度變化，更是體現了智能化的改進。隊員們透過玻璃，近距離觀摩了企業主流產品的生產制作流程，親眼目睹一線工作人員的操作過程以及生產的高效性和機械自動化發展。婁師傅為團隊師生展示了從初代到如今還在研發的先進產品，這都彰顯了科技的進步。此外婁師傅還深入講解了公司近幾年研發的各類通信產品的技術特點與應用場景，她結合實際生產案例，深入淺出地解讀目前通信領域的前沿技術，讓隊員們對通信科技的魅力有了更直觀的感受。
三、互動交流，明晰成長方向
參觀結束后，團隊師生在現場與工作人員開展了深度交流訪談。團隊成員腦海中依然呈現著智能化生產與生產員工那嫻熟的生產動作。嫻熟的生產動作必然離不開豐富的理論知識，團隊師生們就專業知識、實踐操作能力和職業發展規劃，與工作人員開展了熱烈的交流。婁師傅結合企業自身以及她所處崗位的經歷，和同學們分享了自己的所獲所感，表示了自己對同學們的殷切希望。針對同學們所面臨的困惑給出了解答，如在校不僅僅要抓住學習專業知識的機會，更要抓住在校實踐操作的機會，理論知識固然重要，但是要更深入的結合實踐操作；要提升自己的管理能力與溝通能力，并且時刻保持學習的能力與耐心，這樣才能在工作崗位更快的適應環境，提高工作效率。除此之外，還圍繞著未來學習和職業規劃發展、個人興趣愛好和技能提升、工匠精神和勞模精神的自我養成等話題進行了交流，共同繪制通信行業人才發展的藍圖。帶隊指導老師柯婷表示：“希望同學們在校期間，既要重視理論知識學習，也要加強實踐操作訓練，不斷提升職業素養，以靈活應對未來的就業挑戰。”
長達一天的交流訪談的光迅之旅圓滿結束。帶隊指導老師趙麗娟在活動總結中表示：“希望同學們在校期間，不僅僅要重視理論知識和實踐操作能力的學習，也要注重個人的發展，提升自己的溝通能力與耐心，并且要學會多方面考慮，面對多變的行業變化，要懂得靈活就業。此次武漢光迅之行，也讓我更加了解到除鐵路行業以外的人才需求方向，這對學校后續人才培養方面有著重大意義。”
團隊成員田鑫澤更是深有感觸，語氣中充滿了興奮：“身為通信專業的我，原以為只需要規規矩矩的學好專業理論知識就可以解決工作崗位中的問題，今日親眼見識了通信產品生產過程，讓我驚嘆不已，他們精細的雙手一拿一放，都體現著扎實的實踐能力，更是他們對工作的一種態度。我深刻認識到，專業知識是踏入行業的門檻，而實操能力則在實際工作中起著決定性作用，唯有將理論與實踐深度融合，才能在通信行業中站穩腳跟，實現個人價值！”此次尋訪大國工匠的光迅之旅，在每位隊員心底播撒下鍛煉職業技能的火種。
武漢鐵路職業技術學院 孫瑞、趙麗娟供稿、供圖
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