“希望廣大青年堅(jiān)定理想信念，厚植家國(guó)情懷，練就過硬本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。”為進(jìn)一步響應(yīng)習(xí)總書記的號(hào)召，關(guān)愛留守兒童，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)，南京航空航天大學(xué)“虔南星火”分團(tuán)來(lái)到江西省贛州市會(huì)昌縣小密鄉(xiāng)祖彬留守兒童樂園，擬開展一場(chǎng)為期約為兩周的支教活動(dòng)。
經(jīng)過兩天忙碌的前期籌備與工作對(duì)接，教學(xué)計(jì)劃得以初步開展。2025年7月8日上午7點(diǎn)30分，支教團(tuán)全體成員伴著清晨的微風(fēng)與雞鳴蟬唱踏入留守兒童樂園，動(dòng)作利落地打掃起衛(wèi)生，隨即安排各年級(jí)學(xué)生有序落座。8點(diǎn)整，老師們?nèi)�身心地投入到了教學(xué)工作中。
       上午迎來(lái)的有書法課、編繩課和詩(shī)歌鑒賞課。書法課上，周怡老師為一二年級(jí)小朋友教授硬筆書法，引導(dǎo)他們書寫自己的姓名，再練習(xí)簡(jiǎn)單的漢字。期間老師不斷糾正孩子們的書寫習(xí)慣問題，并在黑板上逐一示范。在一步步耐心的指導(dǎo)下，孩子們的字取得了明顯的進(jìn)步，他們也對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)美和形體美有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

周怡指導(dǎo)漢字書寫
       徐興遠(yuǎn)則帶領(lǐng)孩子們練習(xí)軟筆書法，他先介紹了隸書的起源，隨后細(xì)致地教授同學(xué)們書寫長(zhǎng)橫與短橫。一方硯臺(tái)、一紙筆墨間，不僅是書法技巧的傳授，更是對(duì)專注力與毅力的鍛煉，孩子們也在各自暗暗的較量里滋長(zhǎng)出對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承之心。
       編繩課上，劉珍禎老師教孩子們用平結(jié)編手繩，帶領(lǐng)小朋友從打結(jié)開始，一步步細(xì)致講解，“固定繩頭，左壓右打結(jié)，右壓左打結(jié)，一直重復(fù)，最后收尾固定”，孩子們跟著步驟慢慢編出了漂亮的手繩。他們舉著自己的成果向老師們展示，眼中的光與繩結(jié)的彩交相輝映，定格成一幅充滿成就感的溫馨畫面。

劉珍禎和周怡指導(dǎo)編繩
       編繩課的余韻尚未散盡，一場(chǎng)詩(shī)歌的畫卷已悄然鋪展。姜天澤帶領(lǐng)高年級(jí)同學(xué)們賞析《宿建德江》，他將詩(shī)人泊船沙洲的情景和開闊而寧?kù)o的夜景在同學(xué)們面前鋪陳開來(lái)，引導(dǎo)同學(xué)們體會(huì)其中“愁”情和羈旅之思。接著老師又講解了詩(shī)的起源，從《詩(shī)經(jīng)》談到《漢樂府》，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)詩(shī)歌歷史，感悟詩(shī)歌之美。在這場(chǎng)跨越千年的文化漫游中，同學(xué)們也默默在心里播下了熱愛傳統(tǒng)文化的種子。
       下午首節(jié)象棋課，方晶碩老師詳細(xì)講解象棋規(guī)則，并介紹殘局的基本解法，孩子們之前對(duì)此從未涉獵，卻仍然努力地跟著老師一起破解棋局。

方晶碩講解棋局解法
上完正式課程后，作業(yè)輔導(dǎo)課有序展開。曹一鳴、伏曦老師帶大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)。答疑空閑之余，老師們?nèi)圆煌�向孩子們傳授知識(shí)。張昊然帶孩子們朗讀漢樂府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》，趙藝媛介紹了江西南昌著名景點(diǎn)滕王閣的歷史。彭家鵬向孩子們科普“一國(guó)兩制”的方針，讓愛國(guó)信念扎根童心。

李雅慧輔導(dǎo)化學(xué)作業(yè)

張昊然講解漢樂府《長(zhǎng)歌行》

趙藝媛講解《滕王閣序》，包智慧教授數(shù)學(xué)知識(shí)
理論課上畢，體育鍛煉也必不可少。下午第二節(jié)，曹一鳴、趙藝媛和王楠老師在活動(dòng)室里陪孩子們打乒乓球，他們年齡雖小但球技卻不容小覷，幾番切磋之下，三個(gè)老師相繼成為了他們的手下敗將。孩子們激動(dòng)得捧腹大笑，蓬勃的朝氣把此時(shí)稍顯昏暗的活動(dòng)室里襯得明亮、溫暖而鮮活。

王楠與孩子們切磋乒乓球
與此同時(shí)，宋迅老師帶著其余小朋友在室外進(jìn)行自由活動(dòng)。藍(lán)天白云為幕，稻香清風(fēng)作伴，孩童追逐嬉鬧，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。他們?cè)诖思儒憻捔梭w魄，又結(jié)交到許多新朋友，給漫長(zhǎng)的暑假增添了不少新樂趣。這段支教旅程，如同照進(jìn)留守兒童生活的一束光，讓他們把暫時(shí)缺失的親情溫暖，化作和伙伴并肩成長(zhǎng)的力量。

放學(xué)護(hù)送孩子回家
放學(xué)后，老師們盡職盡責(zé)保證每個(gè)學(xué)生的人身安全，在每個(gè)岔路口派出兩名老師護(hù)送小朋友回家。日落黃昏，又是清涼的風(fēng)拂過臉頰，這一天的支教活動(dòng)也圓滿落下帷幕，但這份來(lái)自支教團(tuán)隊(duì)的關(guān)愛與知識(shí)的種子，已經(jīng)在孩子們心中生根發(fā)芽。隊(duì)員們將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，去播撒知識(shí)與希望，為孩子們鋪就一條通往美好未來(lái)的道路。
文案：包智慧
攝影：姜天澤 茹文澤
審核：伏曦 趙藝媛