黃梅戲里尋徽韻，芳華途中探戲魂
                                                                                                                        ——淮北師范大學(xué)學(xué)子赴安慶開展黃梅戲文化傳承實踐
          為推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在鄉(xiāng)村落地生根，淮北師范大學(xué)"黃梅戲里尋徽韻，芳華途中探戲魂"實踐團隊于6月29日奔赴"黃梅戲之鄉(xiāng)"安慶，開展為期一周的文化探尋之旅。團隊先后走訪安慶市杏花黃梅戲劇院、安慶市博物館、嚴(yán)鳳英紀(jì)念館等地，通過專業(yè)訪談、沉浸體驗、文化宣傳等形式，深入挖掘黃梅戲藝術(shù)精髓，探尋非遺文化傳承創(chuàng)新之路。
對話非遺傳承人：聆聽黃梅戲的守正創(chuàng)新
         在安慶市杏花黃梅戲劇院，團隊專訪了著名黃梅戲表演藝術(shù)家鄭洪先生。鄭先生從專業(yè)視角系統(tǒng)講解了黃梅戲的起源發(fā)展、唱腔特色及表演體系，現(xiàn)場演繹了《金釵記》等經(jīng)典選段。在談及傳承發(fā)展時，他強調(diào)："黃梅戲既要守住戲曲的根與魂，又要用年輕人喜聞樂見的方式創(chuàng)新表達(dá)。"劇院團長張杏花女士則分享了劇團深入基層演出的生動故事，讓成員們深刻體會到藝術(shù)生命在于扎根人民。

（圖為實踐團隊走進杏花黃梅戲劇院）

（圖為鄭洪先生為實踐團隊演繹《金釵記》）

圖為實踐團隊與杏花黃梅戲劇院團長張杏花女士及鄭洪先生合影）
博物館沉浸體驗：觸摸戲曲文化脈絡(luò)
         在安慶博物館黃梅戲?qū)ｎ}展區(qū)，成員們通過百余件珍貴戲服、道具、手抄劇本，系統(tǒng)梳理了黃梅戲從民間小調(diào)到成熟劇種的發(fā)展歷程。特別設(shè)計的戲曲拼圖、行當(dāng)知識競答、臉譜涂色等互動項目，讓傳統(tǒng)文化"活"了起來。當(dāng)站在復(fù)建的古戲臺下觀看實景演出時，成員王同學(xué)感嘆：”“原來唱腔里的婉轉(zhuǎn)起伏，都承載著江淮地區(qū)的文化密碼。”

（圖為實踐團隊在觀賞戲服）

（圖為實踐團隊在戲臺下觀看戲曲表演）

（圖為實踐團隊在安慶博物館內(nèi)合影）
緬懷藝術(shù)宗師：感悟嚴(yán)鳳英的戲魂匠心
         嚴(yán)鳳英紀(jì)念館內(nèi)，泛黃的劇照、珍貴的手稿和復(fù)原的舞臺場景，生動再現(xiàn)了這位藝術(shù)大師"戲比天大"的一生。通過講解員動情講述，成員們了解到嚴(yán)鳳英如何將民歌元素融入唱腔，又如何為藝術(shù)奉獻終生。"看到她用鉛筆仔細(xì)標(biāo)注的曲譜，我真正明白了什么是藝術(shù)追求。"團隊成員李同學(xué)在研討會上如是說。

（圖為實踐團隊在嚴(yán)鳳英紀(jì)念館內(nèi)交流研討）

（圖為實踐團隊在嚴(yán)鳳英紀(jì)念館前的合影）
社區(qū)文化播種：讓戲曲扎根生活土壤
          在蓮湖公園的文化宣傳活動現(xiàn)場，團隊創(chuàng)新采用"方言唱段+知識問答"形式，吸引數(shù)百名市民參與。"您知道《天仙配》里'樹上的鳥兒成雙對'屬于什么唱腔嗎？"隨著問題的拋出，隊員們用安慶方言示范講解，讓專業(yè)術(shù)語變得通俗易懂。七十歲的陳奶奶拉著隊員的手說："你們年輕人這么用心傳揚家鄉(xiāng)戲，真好！”
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（圖為實踐團隊在蓮湖公園開展文化宣傳活動）
         從博物館的文物典籍到街頭巷尾的即興傳唱，從藝術(shù)家的匠心堅守到百姓的自覺傳承，實踐團隊深刻認(rèn)識到：黃梅戲作為首批國家級非遺，其生命力不僅在于舞臺上的華彩樂章，更在于代代相傳的文化基因。帶隊教師張教授表示："這次實踐是高校與地方文化資源的深度對接，我們將把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，讓更多青年成為傳統(tǒng)文化的傳播者。"團隊成員紛紛表示，將繼續(xù)以專業(yè)所學(xué)服務(wù)文化振興，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在新時代綻放更加絢麗的光彩。(文：楊欣悅，鄧雨歆/圖：鄧雨歆王少云楊欣悅張怡婷/審核：徐聰慧/審校：卓澤朋/終審：吳守寶）