6月30日至7月5日，滁州學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院“守護(hù)星星志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”赴滁州市啟程兒童發(fā)展中心開展暑期社會(huì)實(shí)踐，為自閉癥兒童提供康復(fù)訓(xùn)練陪伴服務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合專業(yè)特長，通過互動(dòng)游戲、藝術(shù)療愈、語言訓(xùn)練等方式，幫助孩子們提升社交與認(rèn)知能力，用耐心與溫暖為“星星的孩子”點(diǎn)亮成長之路。

　　團(tuán)隊(duì)成員合照 劉志剛供稿

　　自閉癥兒童常被稱為“來自星星的孩子”，他們沉浸在自己的世界中，需要更多的理解與陪伴。針對自閉癥兒童在感知發(fā)展方面的特殊需求，“守護(hù)星星志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”精心策劃了一系列豐富有趣且富有針對性的課程。在感統(tǒng)課程的基礎(chǔ)鍛煉環(huán)節(jié)，志愿者們化身耐心的引導(dǎo)者，帶著孩子們進(jìn)行大象鼻子爬行、跪走等訓(xùn)練，以趣味互動(dòng)的方式，幫助孩子們提升身體協(xié)調(diào)性;萬象組合訓(xùn)練中，通過設(shè)置低矮障礙物，模擬“闖關(guān)”場景，讓孩子們在一次次嘗試中，鍛煉平衡能力，增強(qiáng)肢體控制感。充滿活力的籃球課和滑板課，不僅讓孩子們盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂，更在相互協(xié)作、你推我接的互動(dòng)中，悄然拉近了彼此之間的距離。團(tuán)隊(duì)成員劉志剛同學(xué)分享道：“起初孩子們有些抵觸，但當(dāng)我們用繪畫和音樂與他們交流時(shí)，他們的眼睛亮了起來。這讓我們更加堅(jiān)定，愛是打開心門的鑰匙。”

　　除了體能訓(xùn)練，輕松有趣的樂游課和語言課同樣精彩紛呈。烹飪課上，志愿者手把手教孩子們清洗簡單食材，讓孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)的樂趣與成就感;語言課借助看圖說話、短句接龍等小游戲，巧妙激發(fā)孩子們開口表達(dá)的勇氣;樂游課更是充滿歡聲笑語，孩子們專注觀看動(dòng)畫片、認(rèn)真做手工、開心玩集體游戲的模樣，為課堂增添了濃濃的溫馨氛圍。

　　志愿者開展語言課 陳天宇供圖

　　志愿者幫助“星星”開展教學(xué)課程 陳天宇供圖

　　啟程兒童發(fā)展中心負(fù)責(zé)人黃老師表示：“大學(xué)生志愿者的加入不僅緩解了師資壓力， 更為孩子們帶來了新鮮活力。社會(huì)關(guān)注是自閉癥兒童康復(fù)的重要支持。”團(tuán)隊(duì)還通過拍攝紀(jì)錄片。發(fā)布科普推文等方式，向社會(huì)傳遞孤獨(dú)癥群體的真實(shí)需求，號召更多人加入關(guān)愛行列。

　　志愿者采訪機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 曹可供圖

　　此次實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“雙向成長”：既為特殊兒童帶來專業(yè)幫扶， 也讓青年學(xué)子在實(shí)踐中錘煉品格，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師夏老師呼吁：“希望更多人關(guān)注自閉癥兒童，用包容與行動(dòng)為他們創(chuàng)造平等、友善的成長環(huán)境。