為深入貫徹落實習近平總書記關于“積極安全有序發展核電”重要指示精神，積極響應黨的二十大“科技自立自強”戰略部署，成都理工大學核技術與自動化工程學院“核輝礪盾·箭溯長風”實踐隊近日深入學校，開展“核力助夢·安全同行”三下鄉科普宣講，以問卷為引，在輕松對話間把“大國重器”的種子播進課堂，為民族復興培土育苗。

　　午后的陽光穿過百葉窗，團隊成員提前抵達教室，向陸續到場的同學發放精心設計的核能科普問卷。紙頁輕展，問題簡潔卻直指人心：“提到‘核’，你的第一聯想是什么？”“核電站與你的日常生活有哪些聯系？”“如果能為核能寫一句宣傳語，你會寫什么？”無需署名，無需長篇大論，同學們在等候開場的間隙提筆作答，問卷如雪片般飛回，團隊成員迅速分類整理，把“神秘”“遙遠”“危險”等高頻關鍵詞一一記錄，為接下來的講解定準基調。
　　隨著投影亮起，實踐隊員走上講臺，以“生活里的核能”為主線，用三段光影故事回應問卷中的疑慮與好奇：第一段“清晨的一度電”，動畫展示核電站并入電網后，如何與風電、光伏協同，點亮宿舍臺燈、啟動地鐵、烘焙早餐面包；第二段“醫院的一束光”，短片呈現醫用同位素在腫瘤精準診療中的全過程，讓“核”從冰冷符號化作溫柔守護；第三段“大海的一杯淡”，鏡頭切換至海水淡化項目，展示核能供熱供汽如何為沿海城市提供清潔淡水，投射“雙碳”目標下的綠色未來。

　　“原來只要三道屏障，核燃料就像被裝進俄羅斯套娃，最里面的‘小不點’連水都碰不到。”同學們在臺下低聲交流，此前的對核能“神秘”與“遙遠”的印象被一一化解。大家爭先恐后提問：“核廢料如何處理？”“核電站退役后的模樣？”隊員用折紙模型與手繪流程圖現場作答，并將問卷中那句“把核寫成詩”的創意落地——邀請同學在便簽上寫下“核”字，再撕拼成“和平”的“和”，圍繞黑板中央的輻射標志，拼成一朵象征清潔能源的“向日葵”。

　　經過本場課堂宣講，實踐團隊深刻體會到，國家安全并非高懸的標語，而是融入每一度電、每一束光、每一滴水；核能科普也不是單向輸出，而是在問答與光影之間，引導青年學子把“強核報國”融入個人選擇，肩負起綠色未來的時代責任。