三下鄉(xiāng)|青禾筑夢，情暖童心
　　——西安建筑科技大學(xué)信控學(xué)院“青禾筑夢，情暖童心”赴漢濱區(qū)實踐隊開展“童心共繪愛國情”活動
　　
　　2025年7月15日至22日，西安建筑科技大學(xué)信控學(xué)院“青禾筑夢，情暖童心”赴漢濱區(qū)實踐隊前往陜西省安康市，在漢濱區(qū)幼兒園開展關(guān)愛留守兒童專項實踐活動。團(tuán)隊以“紅色基因潤童心”為核心，將趣味教學(xué)與愛國教育相融合，通過歌聲傳情、畫筆鑄魂、家訪續(xù)脈，讓紅色種子在孩子們心中生根發(fā)芽，更在跨代對話中激活鄉(xiāng)村紅色記憶。
　　
　　實踐團(tuán)由多學(xué)院學(xué)生組成，涵蓋本專科各學(xué)段，分為教學(xué)、宣傳、調(diào)研、后勤等專項小組，在隊長統(tǒng)籌下形成“教學(xué)傳紅色知識、調(diào)研察童心需求、宣傳展實踐成效”的聯(lián)動機(jī)制，讓紅色教育既“接地氣”又“入人心”。
　　
　　歌聲里的初心：從英雄家書到紅色兒歌
　　
　　“東方紅，太陽升……”
　　7月19日，志愿者們在漢濱區(qū)幼兒園的教室中，教學(xué)組志愿者以紅色童謠為載體，進(jìn)行了一場別開生面的普通話推廣活動。孩子們朗讀完幾首童謠后，志愿者們捧出了一封泛黃的“信”——那是趙一曼犧牲前寫給兒子陳掖賢的遺書：“母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望你不要忘記你的母親是為國而犧牲的……”志愿者用溫和的語調(diào)逐句朗讀，孩子們的小腦袋越湊越近，原本喧鬧的教室漸漸安靜，有孩子小聲問：“阿姨，她還能回家嗎？”
　　趁著這份觸動，志愿者奏響《娃哈哈》的旋律，帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱改編后的歌詞：“我們的祖國是花園，英雄花兒多鮮艷，趙一曼，小蘿卜頭，愛國精神記心間……”歌聲里，志愿者把歌詞里的英雄故事編成短句：“趙一曼媽媽像超人，保護(hù)大家不害怕；小蘿卜頭在獄中也愛學(xué)習(xí)，我們更要努力呀！”留守兒童樂樂（化名）總跑調(diào)，卻攥著小拳頭唱得格外用力，課后他拉著志愿者的衣角說：“我要把這首歌教給爺爺，告訴他趙一曼的故事。”這堂融合家書與歌聲的課堂上，孩子們對“英雄”“祖國”等詞的紅色記憶悄然扎根于心中。
　　畫筆間的赤誠：從自發(fā)創(chuàng)作到“共繪中國心”
　　7月17日，伴著昨天的英雄旋律，孩子們在“我心中的英雄”繪畫課中的熱情空前高漲，在孩子們的畫紙上，有舉著槍的趙一曼、胸口畫著紅心的小蘿卜頭，還有歪歪扭扭寫著“抗日”的旗幟——這是孩子們心中真正的英雄。
　　“孩子們在用畫筆延續(xù)感動！”看到孩子們的積極，志愿者們當(dāng)即決定加開一堂“共繪中國心”主題課。7月18日，志愿者為孩子們分發(fā)畫紙，孩子們圍坐成圈，各自拿起畫筆：有的用紅色蠟筆涂出五角星，有的在“中國”二字旁畫起英雄剪影，還有的把課堂上聽到的故事畫成連環(huán)畫。留守兒童小雨（化名）在畫紙中央畫了顆大大的紅心，旁邊寫著“保護(hù)家”，又在周圍添上趙一曼和小蘿卜頭的簡筆畫，笑著說：“他們都在守護(hù)我們呢！”
　　當(dāng)56幅畫作拼貼在教室展示墻，一幅由稚嫩筆觸組成的“中國心”畫卷徐徐展開。這組充滿童真的作品，成了幼兒園里最鮮活的紅色教育素材。
　　
　　家訪中的傳承：跨越80年的紅色對話
　　
　　調(diào)研組分赴12戶留守兒童家庭家訪時，剛走到小宇（化名）家院壩，就聽見屋里傳來稚嫩的聲音：“太爺爺，趙一曼媽媽好勇敢，她為了大家犧牲了自己……”原來，小宇正拿著課堂上的畫，給86歲的太爺爺講英雄故事。
　　
　　起初，太爺爺只是抽著旱煙靜靜聽，當(dāng)聽到“抗日”二字時，老人突然放下煙桿，渾濁的眼睛亮起來：“娃啊，我小時候也聽過不少抗日的故事呢！”他慢慢說起兒時聽來的八路軍打游擊的往事：“那時候條件苦，但大家心里都憋著一股勁，就想讓你們這些娃娃能過上好日子……”這是小宇第一次聽太爺爺講過去的事，小臉上滿是驚奇，連問“后來呢？后來呢？”
　　
　　實踐團(tuán)成員在一旁輕聲鼓勵：“大爺，您講得真好，孩子最愛聽這些故事了。”并順勢引導(dǎo)老人：“平時可以多跟孩子說說過去的事，比看手機(jī)更有意義呢。”這樣的場景并非個例，孩子會把課堂故事帶回家里，而這些故事往往能喚醒老人們塵封的紅色記憶。小宇的奶奶笑著說：“現(xiàn)在娃不總吵著看手機(jī)了，爺孫倆湊一起說‘過去的事’，家里熱鬧多了，我們也覺得自己和他們挨得更緊了。”
　　
　　紅色教育如同一條堅韌而溫暖的紅絲帶，巧妙地系緊了隔代親情的結(jié)。那些在課堂上聆聽的英雄故事，化作一顆顆飽滿的紅色種子，種在孩子們的心間，而對于那些守望家園的老人來說，在故事的講述中，久違的熱鬧與被依賴的溫暖也涓流般流入心中。這雙向的奔赴，讓留守的時光不再孤寂，讓隔代的親情在紅色基因的浸潤下，綻放出跨越時空的動人光彩。
　　
　　初心的接力：從暑期實踐到長期堅守
　　
　　7月20日返程時，實踐團(tuán)將“共繪中國心”拼貼畫、孩子們的紅色畫作掃描存檔，全部移交幼兒園作為長期紅色教育素材。這場7天的實踐，早已超越時間的界限。
　　
　　“在學(xué)校西部計劃分享會上，2023屆支教團(tuán)陳博雅學(xué)姐說‘用一年時間做一件一輩子難忘的事’，這句話一直記在我心里。”實踐團(tuán)隊長在總結(jié)中寫道，“西安建筑科技大學(xué)已派出23期支教保研項目，每年有40余支三下鄉(xiāng)隊伍深入鄉(xiāng)村，長期支教與暑期實踐像兩條平行線，始終守護(hù)著鄉(xiāng)村孩子的成長。這次實踐讓我明白，支教不只是送知識，更是傳遞一種力量——就像漢濱的孩子們，他們會把趙一曼的故事講給弟弟妹妹，把‘中國心’的顏色涂得更鮮艷。而我們，也在這場雙向奔赴中，讀懂了青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”
　　
　　從課堂到家庭，從歌聲到畫筆，這場紅色傳承的實踐，正以最生動的方式，讓愛與信仰在鄉(xiāng)村土地上持續(xù)生長。