面對這些疑問，“澄江尋脈”實踐小隊于2025年6月23日背起行囊，循著承淡安先生踏出的那串杏林腳印，再次啟程。
　　請跟隨他們的腳步與鏡頭，一起揭開“復興絕學”至“濟世活人”的當代密碼，探尋毫針縫合傳統(tǒng)與未來的超絕技藝。 　　澄江針灸學派是以近代針灸學家承淡安（1899-1957）為創(chuàng)始人，邱茂良、楊甲三、程莘農(nóng)等為代表性傳承人的學術共同體。學派得名于承淡安故鄉(xiāng)江蘇江陰的古稱“澄江”，于1989年在“紀念承淡安先生誕辰九十周年暨國際針灸學術研討會”上由時任江蘇省衛(wèi)生廳副廳長兼江蘇省中醫(yī)管理局局長、江蘇省針灸學會會長張華強先生首次提出。2012年入選國家中醫(yī)藥管理局首批64家傳承工作室建設單位。 　　草創(chuàng)與星火（1930-1949）
　　20世紀30年代，面對針灸存續(xù)危機，承淡安于無錫創(chuàng)立中國針灸學研究社（1930）。至1937年夏，中國針灸學研究社構建了集教學、醫(yī)療、研究于一體的針灸學術發(fā)展模式，創(chuàng)辦了第一本針灸專業(yè)期刊——《針灸雜志》、第一家針灸專科醫(yī)院——“針灸療養(yǎng)院”、第一家針灸學校——“中國針灸醫(yī)學專門學校”。分社遍及9省及東南亞。并在承淡安先生的引領和感召下，邱茂良、曾天治、羅兆琚等人也陸續(xù)加入，構筑了“澄江針灸學派”的早期基礎。 　　抗戰(zhàn)爆發(fā)后，無錫社址毀于戰(zhàn)火（1937），承淡安西遷入川，十年間培養(yǎng)弟子400余人，出版《中國針灸學講義》，發(fā)出了針灸界的最強音——“與戰(zhàn)事期中，藥物來源困難，針灸術可代藥物療病，有過之無不及之偉？亦亟應將斯學公開，以利民生”。弟子邱茂良著《針灸與科學》，曾天治在重慶出版了《科學針灸治療學》。在烽火中保存學術火種。
　　重生與建制（1950-1980）
　　1954年承淡安任江蘇省中醫(yī)進修學校（南京中醫(yī)藥大學前身）首任校長，將澄江針灸學派與現(xiàn)代針灸高等教育融合。隨后，程莘農(nóng)、楊甲三先后調(diào)任北京中醫(yī)學院（1975年程莘農(nóng)調(diào)任中國中醫(yī)研究院），邵經(jīng)明、高鎮(zhèn)五等承門弟子也參加各自所在省份的中醫(yī)院校教學、醫(yī)療工作，并培養(yǎng)出大批新的針界傳人。廈門陳應龍、泉州留章杰、山西謝錫亮、武漢張克敬等承門傳人，在參加當?shù)蒯t(yī)療工作的同時，也培養(yǎng)針灸傳人。澄江針灸學派漸呈燎原之勢。 　　邵經(jīng)明、高鎮(zhèn)五等傳人分赴各省建設中醫(yī)院校。1982年，邱茂良（南京）、楊甲三（北京）同時創(chuàng)辦針灸學專業(yè)，并開始了針灸學碩士研究生和博士研究生教育，標志著澄江針灸學派的發(fā)展已經(jīng)與現(xiàn)代針灸學術發(fā)展融為一體。并且受澄江針灸學派的影響，極大推動了海外針灸學的繁衍，香港、東南亞地區(qū)乃至歐美各國的針灸學逐漸興起。 　　定名與傳承（1989至今）
　　1989年“澄江針灸學派”獲官方定名，2012年入選全國首批64家中醫(yī)學術流派傳承工作室建設單位，學術地位獲國家認證。但在20世紀30年代，承淡安先生就比較中肯地提出：“而針灸學術之神奧，卻有不能言之盡成理者，此由古書晦澀，后人不能通之，非其本身不通也……即須將古書晦澀之理，細加考證……自己明白，使人皆明白，此即謂之科學。”盡管澄江針灸流派已取得如此大的成就，但是在學理上還存在不足。因此整理和提高針灸學術、闡明針灸學理，成為澄江針灸學派創(chuàng)始人和傳人始終不渝的追求。
　　澄江針灸學派譜寫了針灸學術史上輝煌的篇章。當代澄江針灸學派傳人，正秉承學派精神，與時俱進，為重構針灸學術體系和框架而努力著。 　　南京中醫(yī)藥大學（前身為承淡安1954年創(chuàng)立的江蘇省中醫(yī)進修學校）作為學派核心傳承基地，將澄江針灸學術基因轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代學科體系：承淡安首任校長時期構建針灸學科框架；1982年邱茂良作為首批碩博士導師，開展針灸碩博教育；2012年，“澄江針灸學派”被列入國家中醫(yī)藥管理局首批64家傳承工作室建設單位之一。我校學派代表性傳承人王玲玲教授帶領著團隊，從事針灸治療高脂血癥、帕金森病、骨質(zhì)疏松癥、抑郁癥、功能性便秘等研究；謝錫亮用麥粒灸治療乙型肝炎等病證。南中醫(yī)以院校機制實現(xiàn)活態(tài)傳承，推動了針灸從經(jīng)驗技藝向現(xiàn)代學科的轉(zhuǎn)型。 　　銀針輕捻，澄江余韻在指尖低吟。承公淡安以“復興絕學”為炬，照我輩岐黃路：臨床施術，察微知著，以療效證仁心；課堂授業(yè)，融古匯今，讓經(jīng)絡學說在現(xiàn)代呼吸；國際講壇，播撒艾火，使東方智慧療四海之疾。愿執(zhí)針作筆，續(xù)寫千年青囊，使杏林春暖，生生不息，令華夏針灸之光，恒照人間。