近日，北京林業(yè)大學(xué)“星火‘鄉(xiāng)’傳，筑夢(mèng)未來”暑期實(shí)踐隊(duì)的10名學(xué)子，踏上了北京市門頭溝區(qū)齋堂鎮(zhèn)爨底下村的土地。這支由學(xué)生公寓自律委員會(huì)組建的實(shí)踐隊(duì)，帶著對(duì)鄉(xiāng)村振興的熱忱，開展了為期數(shù)日的“青筑鄉(xiāng)野”鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦教育賦能與災(zāi)后重建，為這座有著500多年歷史的古村落，帶來了青春的活力與發(fā)展的希望。
　　
　　古村現(xiàn)狀——機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存
　　
　　爨底下村，坐落在北京西部，自明永樂年間建村以來，歷經(jīng)500年風(fēng)雨，村內(nèi)保存著55套明清時(shí)期的院落、656間房屋，是北方地區(qū)罕見的古村落文化經(jīng)典。作為國家級(jí)文物保護(hù)單位、國家A級(jí)旅游景區(qū)，爨底下村有著得天獨(dú)厚的旅游資源。
　　
　　然而，這座“網(wǎng)紅村落”也面臨著不小的挑戰(zhàn)。常住人口不足百人，老齡化嚴(yán)重，青年勞動(dòng)力外流成為制約發(fā)展的瓶頸。2023年的暴雨洪水災(zāi)害，更是讓部分家庭的經(jīng)濟(jì)狀況雪上加霜，教育負(fù)擔(dān)加重，“因?yàn)?zāi)失學(xué)”的風(fēng)險(xiǎn)逐漸凸顯。
　　
　　實(shí)踐小隊(duì)在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，村民對(duì)國家助學(xué)貸款、助學(xué)金申領(lǐng)等政策知之甚少，同時(shí)對(duì)孩子教育資源匱乏以及未來就業(yè)前景充滿憂慮。
　　
　　精準(zhǔn)行動(dòng)——靶向發(fā)力解難題
　　
　　為了精準(zhǔn)對(duì)接村民需求，實(shí)踐隊(duì)采用入戶訪談與問卷調(diào)研相結(jié)合的方式，走遍全村每一個(gè)角落，與村民促膝長談，收集到百余份有效調(diào)研問卷。通過分析，隊(duì)員們將村民的困惑總結(jié)為三大類：政策認(rèn)知空白、經(jīng)濟(jì)壓力突出、長期發(fā)展焦慮。
　　
　　針對(duì)這些問題，實(shí)踐小隊(duì)制定了“四步走”行動(dòng)計(jì)劃。
　　
　　1.立體政策宣講：考慮到村民對(duì)政策不了解的情況，隊(duì)員們用通俗易懂的語言，詳細(xì)解讀助學(xué)金申領(lǐng)、生源地貸款等關(guān)鍵流程。同時(shí)，發(fā)放精心制作的政策圖解手冊(cè)，讓村民能更直觀地理解政策，解決“不了解政策、不知道如何申請(qǐng)”的困境。
　　
　　2.發(fā)展型支持延伸：實(shí)踐小隊(duì)充分發(fā)揮北京林業(yè)大學(xué)的專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，為村民提供鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)信息。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“受助—成才—反哺家鄉(xiāng)”的成長理念，激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)在活力。
　　
　　3.新媒體宣傳助力：緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)建小紅書、微信公眾號(hào)賬號(hào)，計(jì)劃發(fā)布多篇公眾號(hào)推文和小紅書專題。內(nèi)容涵蓋政策解讀與村落文旅宣傳等，借助新媒體的傳播力，擴(kuò)大政策影響力，推動(dòng)古村落旅游宣傳。
　　
　　4.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)推廣：發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)以爨底下村古村落為主題的文創(chuàng)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品將在后期的“一站式”學(xué)生社區(qū)活動(dòng)中發(fā)放，實(shí)現(xiàn)“政策傳播+文旅引流”的雙重價(jià)值。
　　
　　實(shí)踐成效——希望在古村萌芽
　　
　　此次實(shí)踐活動(dòng)贏得了村民的廣泛好評(píng)。多位家長表示，通過宣講清晰了解了助學(xué)貸款流程；部分學(xué)生主動(dòng)咨詢學(xué)業(yè)規(guī)劃，對(duì)未來展現(xiàn)出積極期待。實(shí)踐隊(duì)通過對(duì)比宣講前后的問卷正確率，量化評(píng)估政策普及效果，初步實(shí)現(xiàn)了“提升知曉率、對(duì)接需求”的目標(biāo)。
　　
　　更深遠(yuǎn)的意義在于，此次活動(dòng)為破解鄉(xiāng)村振興“青年流失”難題提供了新思路。隊(duì)員們提出，可通過“發(fā)展型資助”鏈接本土人才培養(yǎng)，形成“教育—就業(yè)—反哺”的良性循環(huán)。
　　
　　此次實(shí)踐是北京林業(yè)大學(xué)探索教育賦能鄉(xiāng)村振興的一次生動(dòng)嘗試。未來，實(shí)踐隊(duì)將系統(tǒng)整理調(diào)研數(shù)據(jù)，形成詳實(shí)報(bào)告，通過新聞稿、視頻等形式推廣經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)跟蹤齋堂鎮(zhèn)的教育需求，助力爨底下村實(shí)現(xiàn)文旅復(fù)蘇與可持續(xù)發(fā)展。