普通話串聯鄉土情，活動點亮鄉村日常

為深化普通話在鄉村的推廣與應用，畢節工業職業技術學院“語你同行”鄉村振興實踐隊在三下鄉行程中，將普通話融入勞動、文娛場景，以接地氣的方式，讓語言交流成為連接情感、賦能鄉村的紐帶，書寫別樣的鄉土故事。

勞動里的普通話課堂

實踐隊走進鄉村院落，與村民一同參與糧食晾曬勞動。揚起的木鏟、鋪開的谷物間，隊員們用普通話講解晾曬技巧，從“攤勻”“翻曬”等詞匯教起，村民們邊學邊做，把語言學習融入勞作。“這樣曬，糧食干得更快嘞！” 村民用剛學的普通話交流，勞動場景成為生動的語言實踐課堂，讓普通話從 “書本話” 變成 “生活話”。

（圖注：實踐隊隊員與村民協作，在院落晾曬糧食，交流中推廣普通話 ）
夜色下的語言歡歌

夜幕降臨，鄉村廣場變身歡樂舞臺。實踐隊與村民圍聚，開啟 “普通話之夜” 文娛活動。隊員們帶頭用普通話演唱、互動，邀請村民參與。“大家跟我唱，‘鄉村的夜呀，多美好’……” 歌聲里，普通話歌詞傳遞著對鄉村的熱愛；互動游戲中，“詞語接力” 讓村民在歡笑中鞏固詞匯，夜色因語言交流而愈發溫馨。
（圖注：夜晚，實踐隊與村民互動，借文娛推廣普通話 ）
繩影間的交流升溫

跳繩活動成為普通話推廣的新載體。隊員與村民組隊，跳繩前用普通話喊出 “加油”，跳繩中交流技巧，休息時分享趣事。“你跳得真高，怎么練的呀？” 普通話問答拉近彼此距離，讓陌生感在跳躍與對話中消散，也讓普通話成為鄉村鄰里、校地之間交流的 “通用語”。
（圖注：實踐隊與村民開展跳繩互動，借游戲促進普通話交流 ）
總結：
此次三下鄉，實踐隊跳出傳統推廣模式，將普通話嵌入鄉村勞動、文娛、生活場景，讓語言學習回歸日常、充滿溫度。村民們從 “不好意思說” 到 “主動交流用”，普通話正悄然成為鄉村溝通新橋梁。未來，團隊將繼續探索 “場景化推廣” 路徑，讓普通話深度融入鄉土，為鄉村振興注入語言文化動能，讓每一次交流都成為鄉村發展的注腳 。