當(dāng)青年的活力與千年的竹刻技藝相遇，當(dāng)求知的腳步踏入非遺傳承的現(xiàn)場，一場關(guān)于傳統(tǒng)與青春的碰撞，在無錫的竹影深處精彩上演。7月6日至12日，一支高校學(xué)生實踐團(tuán)隊走進(jìn)無錫，圍繞留青竹刻展開了一系列深入的社會實踐活動，從前期籌備到實地探訪，從技藝體驗到宣傳推廣，用青春視角為這項國家級非遺注入新的活力。

  籌備起航：規(guī)劃與積淀并行
  7月6日，實踐團(tuán)隊的探索之旅正式拉開序幕。作為團(tuán)隊組長，率先召集成員齊聚一堂，共同商議此次留青竹刻社會實踐的各項事宜。會上，大家圍繞實踐地點的選定、時間的精準(zhǔn)安排、具體內(nèi)容的規(guī)劃以及任務(wù)的合理分配等關(guān)鍵問題展開熱烈討論，同時安排專人負(fù)責(zé)記錄過程中出現(xiàn)的問題與涌現(xiàn)的創(chuàng)意想法。經(jīng)過充分研討，團(tuán)隊最終明確了每個人的職責(zé)分工。
分工確定后，團(tuán)隊立即投入到無錫留青竹刻的資料查詢工作中。成員們通過多種渠道，廣泛搜集留青竹刻的歷史背景、具體制作流程、在無錫的分布情況以及眾多優(yōu)秀作品等信息。這些資料的積累，不僅讓小組成員對無錫留青竹刻有了更為全面的認(rèn)識，也為后續(xù)實踐地點的精準(zhǔn)選擇和活動的有序開展奠定了堅實基礎(chǔ)，是實踐活動能夠順利實施的重要環(huán)節(jié)。資料查詢工作結(jié)束后，團(tuán)隊計劃于次日前往實地參觀無錫留青竹刻。

  實地初探：感受傳承的力量
  7月7日，實踐團(tuán)隊按照既定計劃，首先前往了惠山古鎮(zhèn)寶善坊的雙契軒工作室。剛到工作室門口，眾多醒目的大小牌匾便映入眼簾，彰顯著雙契軒世家的雄厚實力和悠久傳承�？邕M(jìn)大門，走廊左邊的墻上掛滿了大大小小的獲獎證明，無聲地訴說著其輝煌成就。
往里走去，推開一扇門，眼前的景象令人驚嘆：一個個展柜亮著柔和的燈光，里面擺滿了各式各樣的留青竹刻藝術(shù)品，流蘇竹排、蓮花臂擱、樹枝臺屏、山水折扇等，琳瑯滿目，每一件都獨具匠心。部分展柜中，精致的作品旁還擺放著對應(yīng)的獲獎證明；另有一些展柜，在展示精美作品的同時，還設(shè)有臺屏專門介紹雙契軒留青竹刻傳承人。這里展示了喬錦洪、喬瑜和喬筠然三代人的作品，件件精美絕倫，讓團(tuán)隊成員深刻體會到了傳承的厚重與力量。
  幸運的是，團(tuán)隊還見識到了一位傳承人的現(xiàn)場展示，親身感受到了竹刻所蘊(yùn)含的質(zhì)樸與獨特韻味。隨后，團(tuán)隊前往泥人博物館參觀泥人。館內(nèi)一個個色彩斑斕、造型各異的小泥人十分可愛，深受小朋友們的喜愛。值得一提的是，博物館內(nèi)專門設(shè)有“錫作苑——竹鏤文心”展區(qū)，里面大多是五代傳承人喬筠然的留青竹刻藝術(shù)品，雖價格不菲，但工藝精湛，物有所值。這位與團(tuán)隊成員年齡相仿的姐姐的高超手藝，讓大家由衷佩服。參觀結(jié)束后，團(tuán)隊與工作室取得聯(lián)系，約定次日前往實際體驗留青竹刻。


  技藝體驗：指尖上的非遺對話
  7月8日，是團(tuán)隊成員期待已久的竹刻實際體驗日。大家如約打車來到工作室，每個人都領(lǐng)到了一塊巴掌大小的竹排、一把圈邊刀和一個平口刀。體驗伊始，每個人都可以選擇一個貼紙作為此次竹刻的圖案，老師傅也表示可以根據(jù)自己的喜好畫稿，先用鉛筆把圖案畫在竹片上。有成員嘗試自己畫稿，因效果欠佳而選擇了貼紙。
  以選擇“福”字貼紙的成員為例，按照老師傅的演示進(jìn)行圈邊，大約花費十五分鐘完成。接下來的起地環(huán)節(jié)，是對耐心和細(xì)心的極大考驗，需要用平口刀慢慢地刮去竹皮，力的大小必須適中，才能不破壞被稱作竹玉的竹肌，該成員用時約九分鐘完成了這一步驟。由于“福”字圖案較為簡單，沒有深淺層次和明暗對比，分筠這一步便被省略，直接進(jìn)入最后一步——平地。在這一步中，用平口刀輕輕刮磨竹玉層，發(fā)出“沙沙沙”的悅耳聲響，令人身心舒暢。最后，給成品涂上油，系上流蘇，一塊“福”字竹牌便制作完成。
此次體驗活動，團(tuán)隊成員都玩得十分開心，每個人都成功制作出了自己的第一件留青竹刻作品，也在親身體驗中對留青竹刻有了更為深刻的體味。

  計劃推進(jìn)：為宣傳活動蓄力
  7月9日，在參觀和實際體驗留青竹刻之后，團(tuán)隊再次聚集，共同商討下一次的活動安排。經(jīng)過熱烈討論，團(tuán)隊制定了后續(xù)的實踐計劃：先在惠山泥人博物館進(jìn)行一次隨機(jī)路人采訪，然后向游客宣傳無錫留青竹刻。
  由于活動需要一定的準(zhǔn)備工作，團(tuán)隊決定當(dāng)天專門用于準(zhǔn)備采訪和宣傳材料。成員們齊心協(xié)力，將無錫留青竹刻的背景歷史、傳承現(xiàn)狀、竹刻制作流程細(xì)節(jié)等資料整理就緒，還共同想出了6個關(guān)于留青竹刻的問題，其中3個基礎(chǔ)題、3個進(jìn)階題，為后續(xù)的采訪活動做好準(zhǔn)備。同時，團(tuán)隊定制了宣傳手冊，手冊上記錄了留青竹刻制作流程、雙契軒等相關(guān)內(nèi)容，宣傳用的桌子、凳子、宣傳畫板等物資也一并準(zhǔn)備妥當(dāng)。
  團(tuán)隊計劃次日先進(jìn)行采訪，待后天材料全部到位準(zhǔn)備就緒后再開展宣傳活動。為了確保采訪和宣傳工作的順利進(jìn)行，成員們又一次深入了解無錫留青竹刻，并進(jìn)行了模仿采訪訓(xùn)練和模擬宣傳講解，整個過程充滿樂趣，大家對次日的采訪滿懷期待。

  街頭采訪：傾聽大眾的聲音
  7月10日，團(tuán)隊再次來到中國泥人博物館，計劃在博物館的“錫作苑——竹鏤文心”展區(qū)開展隨機(jī)采訪活動，通過精心準(zhǔn)備的問題，調(diào)查無錫當(dāng)?shù)厝藢τ诹羟嘀窨态F(xiàn)狀與傳承的理解。
  活動當(dāng)天，團(tuán)隊進(jìn)行了明確分工，由男生負(fù)責(zé)提問，女生負(fù)責(zé)拍攝和記錄，成員們分成兩組，每組四人，分頭行動進(jìn)行隨機(jī)提問。為了全面了解無錫本地人對留青竹刻的理解，提問對象按照年齡段進(jìn)行選擇。在一個半小時的時間里，團(tuán)隊成功采訪了8個人，涵蓋小朋友、同齡人、大叔、阿姨和老爺爺?shù)炔煌�年齡段。
  采訪過程并非一帆風(fēng)順，部分人不愿意接受采訪，還有些人接受采訪但不愿被拍攝，但大部分受訪者都很有禮貌，愿意花費時間接受采訪并認(rèn)真回答問題。另一組的情況也大致相同。從團(tuán)隊的調(diào)查記錄來看，無錫當(dāng)?shù)厝藢α羟嘀窨痰睦斫�、傳承、�?chuàng)新和宣傳都有不錯的認(rèn)識，并且能夠以現(xiàn)代人的思維對留青竹刻的發(fā)展和宣傳進(jìn)行創(chuàng)新思考，此次采訪活動讓團(tuán)隊成員受益匪淺。
  宣傳推廣：讓非遺走進(jìn)更多人視野
  7月11日，宣傳材料全部準(zhǔn)備就緒，團(tuán)隊如期前往惠山古鎮(zhèn)泥人博物館開展宣傳實踐活動。成員們手持宣傳小冊子，分布在“錫作苑——竹鏤文心”的不同區(qū)域，每當(dāng)有游客前來，便主動上前進(jìn)行講解，并發(fā)放定制的無錫留青竹刻宣傳小冊子。
  對于有社恐的成員來說，這無疑是一次挑戰(zhàn)，但當(dāng)真正行動起來后發(fā)現(xiàn)，游客們都十分客氣友好，還會報以微笑，讓人倍感溫暖�；顒舆^程中，意外迎來了一批小客人——一位年輕的老師帶領(lǐng)著身穿紅領(lǐng)巾的小學(xué)生前來參觀。團(tuán)隊成員熱情地為這些可愛的小客人們講解無錫留青竹刻，孩子們提出各種各樣的小問題，做出一些可愛的小動作，為他們宣傳不僅是一件趣事，更是一件令人喜悅的事，讓人單純地享受這種輕松、熱鬧、安逸的氛圍。之后，成員們跟著小朋友們一起參觀了泥人，隨后返回錫作苑繼續(xù)宣傳。這一天雖然不算輕松，但大家都感到很高興，覺得非常值得，也很享受這個過程。

  總結(jié)展望：實踐中的成長與感悟
  7月12日早晨，團(tuán)隊組長召集大家，共同商討總結(jié)前幾天的實踐收獲�；仡欉@段時間，團(tuán)隊成員一同前往無錫惠山古鎮(zhèn)中國泥人博物館參觀了無錫留青竹刻和泥人，一起體驗了無錫留青竹刻的制作過程，共同采訪了路人關(guān)于無錫留青竹刻的看法，也一起為可愛的小學(xué)生宣傳講解了無錫留青竹刻。期間，大家拍攝了很多合照和活動照片，用視頻記錄下實踐的點點滴滴，還收集到了許多關(guān)于無錫留青竹刻的資料。
  在最后的總結(jié)會議上，團(tuán)隊討論了后續(xù)的任務(wù)，如新聞稿的撰寫、視頻的剪輯、報告的編撰等，并將這些任務(wù)合理分配到各個小組成員手中。這七天的實踐，讓團(tuán)隊成員都成長了很多。活動過程中遇到了許多問題和緊急情況，但通過大家的共同討論和思考，都一一克服了。成員們深刻體會到，做好一個實踐活動或是走好人生這條路，需要一步步思量，一步步安排，一步步踏實地走。

  此次無錫留青竹刻社會實踐，不僅讓青年學(xué)子們深入了解了這項傳統(tǒng)非遺技藝，更在實踐中搭建起傳統(tǒng)與青春溝通的橋梁。相信在青年力量的助力下，留青竹刻這門古老技藝將煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，在時代的浪潮中不斷傳承與發(fā)展。