科技賦能紅色教育，創(chuàng)新傳承革命精神——高校實(shí)踐團(tuán)攜AR技術(shù)走進(jìn)蕭縣淮海戰(zhàn)役遺址

       2025年暑期，淮北理工學(xué)院電子與信息工程學(xué)院赴蕭縣理論普及宣講，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴宿州市蕭縣，以淮海戰(zhàn)役紅色資源為核心，引入增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）前沿技術(shù)，開展“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)通過數(shù)字化手段讓紅色歷史“活”起來，既創(chuàng)新了革命精神傳承方式，也為革命老區(qū)文化傳承與鄉(xiāng)村振興注入科技新動(dòng)能。
　　一、名師引路，錨定紅色實(shí)踐方向
　　實(shí)踐活動(dòng)初期，為精準(zhǔn)把握淮海戰(zhàn)役歷史脈絡(luò)與紅色教育核心要義，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)前往蔡洼村淮海戰(zhàn)役總前委舊址開展實(shí)地參觀與專題宣講。過程中，指導(dǎo)老師結(jié)合舊址內(nèi)的珍貴文物、歷史圖片，詳細(xì)講解淮海戰(zhàn)役的戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)斗歷程及革命先輩的奮斗故事，幫助團(tuán)隊(duì)成員深入理解紅色遺址的歷史價(jià)值與教育意義，為后續(xù)AR技術(shù)與紅色資源的融合開發(fā)、內(nèi)容傳播奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、AR賦能，打造沉浸式紅色體驗(yàn)
　　基于前期對(duì)紅色資源的調(diào)研與學(xué)習(xí)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)聚焦“輕量級(jí)、高互動(dòng)”的開發(fā)思路，依托免費(fèi)AR創(chuàng)作平臺(tái)，完成多項(xiàng)數(shù)字化成果開發(fā)。團(tuán)隊(duì)用手機(jī)拍攝舊址內(nèi)的雕像場(chǎng)景、文件、生活用品等文物素材，收集淮海戰(zhàn)役老照片、史料文獻(xiàn)，在手機(jī)端完成素材拼接與數(shù)字化處理，通過AR技術(shù)一方面，為文物構(gòu)建高精度3D模型，游客只需用手機(jī)掃描對(duì)應(yīng)場(chǎng)景，即可直觀查看立體展示效果，仿佛“穿越時(shí)空”觸碰歷史；另一方面，將數(shù)字化處理后的老照片、史料與場(chǎng)景綁定，制作成可觸發(fā)的歷史卡片，游客在游覽過程中掃描特定區(qū)域，就能解鎖卡片內(nèi)容，了解背后的戰(zhàn)役故事與人物事跡。兩種形式相互補(bǔ)充，既豐富了游覽層次，又讓“打卡式體驗(yàn)”轉(zhuǎn)化為“沉浸式感悟”，助力游客深度領(lǐng)會(huì)淮海戰(zhàn)役精神內(nèi)涵。

　　三、多維傳播，擴(kuò)大紅色教育影響力
　　此次蕭縣“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不僅注重線下紅色資源的數(shù)字化活化，更著力拓展線上傳播渠道，讓革命精神觸達(dá)更廣泛人群�；顒�(dòng)期間，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合實(shí)地調(diào)研感悟、AR開發(fā)過程與紅色遺址風(fēng)貌，精心剪輯制作了一段主題視頻。視頻中，呈現(xiàn)了蔡洼村淮海戰(zhàn)役總前委舊址的歷史厚重感，還融入了團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)踐心得，生動(dòng)傳遞紅色理念。視頻完成后，團(tuán)隊(duì)將其發(fā)布至社交平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大蕭縣紅色文化的傳播范圍，讓更多人了解淮海戰(zhàn)役歷史，感受革命精神的時(shí)代價(jià)值。

　　四、青春擔(dān)當(dāng)，續(xù)寫科技報(bào)國使命
　　實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人在活動(dòng)總結(jié)中表示：“蕭縣之行讓我們看到，數(shù)字技術(shù)不僅能活化紅色資源，更能成為紅色文化傳播的重要載體。未來，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)探索AR、VR等技術(shù)與鄉(xiāng)村發(fā)展、文化傳播的融合路徑，把課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為服務(wù)鄉(xiāng)村、傳承紅色精神的實(shí)際能力，讓青春在科技報(bào)國、服務(wù)基層的時(shí)代使命中閃閃發(fā)光。”
　　此次實(shí)踐活動(dòng)，既以創(chuàng)新形式活化了紅色歷史資源，又通過線上傳播擴(kuò)大了紅色教育影響力，為革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興提供了“科技賦能+文化傳播”的實(shí)踐樣本，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生扎根基層、服務(wù)國家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　（文：孫亞楠、黃靜雯/圖：黃靜雯、孫亞楠）