本網訊（通訊員 陳俊好）在云浮市新興縣圖書館里，東揚隊有幸邀請到三位不同身份的朋友，開展三下鄉資助采訪活動。這三位朋友，分別是受過國家資助的應屆畢業生小夏、云浮中醫藥職業技術學院教師小薇以及高三學子小梁，通過他們的親身經歷與觀察思考，深入解讀教育資助政策在基層的落地成效，也為鄉村教育幫扶工作注入了青春視角。

畢業生小夏：資助是“救命稻草”，更是公平的“擺渡船”
  受過國家資助的應屆畢業生小夏坦言，那些資助于她而言，更像一根“救命稻草”。她的老家在農村，父母靠幾畝地的收成供養她和弟弟上學，近萬元的學費與住宿費幾乎相當于家里大半年的收入。直到小夏拿到了國家助學金，基本覆蓋了生活費；學費則通過助學貸款解決，畢業前無需支付利息，才得以安心求學。而資助政策帶來的，遠不止經濟上的緩解，更讓她從自卑轉為坦然。如今的她，正在備考公務員，期望將來“好好干，把這份支持還回去就好。”對于正在申請資助的學弟學妹，小夏想說，不必猶豫或不好意思，政策本就是為幫大家跨過經濟難關而設，更該把精力放在如何用好這份支持上。有疑問直接咨詢，就能少走彎路。回望這段經歷，小夏覺得資助政策最珍貴的是“公平”。它讓出身普通的學生不必因經濟問題錯過本該擁有的機會。在她看來，這些資助從來不止是錢，更是讓人們相信努力是有用的。不管家里條件如何，只要你想讀書、想變好，就會有人幫你搭把手。這，或許就是政策最溫暖的地方。
 
教師小薇：對專科生而言，資助是“我能行”的底氣
  來自云浮中醫藥職業技術學院的小薇老師指出，專科生尤為關注的是能否靠技能立足。在他們看來，資助政策所賦予的，遠不止是經濟上的援助，更是“我能行”的底氣。尤其當資助政策能夠跟著學歷提升走，為他們提供一種可預期、可把握的確定性時，這種保障遠比單純的金額數字更能讓他們安心。基于此，小薇老師建議，在開展資助政策宣傳活動時，東揚隊的視野不應局限于本科院校更要兼顧專科的學生。宣傳中需多用貼近各群體的真實案例，讓學生從身邊人的經歷中產生共鳴，也讓家長們能明白，求學的花費并沒有想象中那么高。另外，對于專科生，應重點突出技能與資助的結合點，例如考職業資格證的補貼、企業實習的資助等，這些比籠統的政策條文更有吸引力。“說到底，資助宣傳不是告訴他們有什么，而是讓他們相信，借助這些支持，自己能一步步走向更廣闊的未來。” 小薇老師補充道。
 
高中生小梁：從“不敢想”到“敢規劃”
  高三學生小梁此前對大學資助政策一無所知。家境普通的她，曾擔心高考后無力承擔學費，只能寄望“找親戚湊”。如今有政策托底，心里那塊沉甸甸的石頭仿佛松動了些，終于敢考慮理想方向。不過，小梁也有顧慮，這些政策雖聽起來不錯，但實際申請起來會不會格外繁瑣？需要準備哪些材料？又該向哪里提交？會不會因為缺少一份證明就導致申請失敗？她希望這些流程能解釋得更細致些，可以明確標注哪些材料是必備的、哪些可以替代，這樣才能讓人更安心。她覺得，如果能有專門的答疑群，方便隨時咨詢問題，大家或許會更愿意去了解這些政策。畢竟對他們而言，“知道有政策”僅僅是第一步，“敢于申請且能夠成功申請到”，才是最為關鍵的。
  此次三下鄉采訪活動中，三位嘉賓的分享既展現了資助政策在基層的實效，也為后續工作提供了方向。讓政策宣傳更接地氣、流程更透明，讓每一個像小夏、小梁，即想讀書、想成長的學子一個支點，讓夢想不被現實壓垮。