寧夏大學(xué)學(xué)子“三下鄉(xiāng)”：
　　七日深耕夏邑，探尋非遺傳承密碼
　　7月20日至26日，寧夏大學(xué)“豫見(jiàn)非遺，薪火相傳”實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)河南商丘夏邑縣，開(kāi)展為期7天的非遺調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，旨在挖掘當(dāng)?shù)胤沁z傳承現(xiàn)狀，助力傳統(tǒng)技藝薪火相傳。
　　活動(dòng)籌備期間，實(shí)踐隊(duì)8名成員分工協(xié)作，與夏邑縣文旅部門(mén)對(duì)接，獲取剪紙、河南墜子等非遺資料及傳承人聯(lián)系方式，完成孔子還鄉(xiāng)祠、縣文化館等場(chǎng)地預(yù)約，并設(shè)計(jì)面向當(dāng)?shù)刂行�學(xué)生的非遺認(rèn)知調(diào)研問(wèn)卷，為后續(xù)實(shí)踐做足準(zhǔn)備。
　　帶著前期對(duì)接獲取的非遺資料與傳承人信息，實(shí)踐隊(duì)首先探訪了河南墜子傳承人竇麗萍與夏邑縣曲藝家協(xié)會(huì)主席楊廣軍。在市井演出場(chǎng)地，竇麗萍手持墜胡，以《小女婿》等經(jīng)典唱段，將家長(zhǎng)里短唱進(jìn)聽(tīng)眾心里，“只要有人聽(tīng)，我就一直唱”，樸實(shí)話語(yǔ)彰顯堅(jiān)守。而楊廣軍則深耕校園，通過(guò)社團(tuán)、興趣班培育年輕傳承人，“得讓孩子們知道，墜子不光是老一輩的消遣，也能講好新時(shí)代故事”。隊(duì)員們跟拍演出全程，記錄下傳統(tǒng)曲藝在不同場(chǎng)景的傳承實(shí)踐。
　　
　　圖為“豫見(jiàn)非遺”實(shí)踐隊(duì)訪談河南墜子傳承人竇麗萍與夏邑縣曲藝家協(xié)會(huì)主席楊廣軍。郭顥澤通訊員攝
　　離開(kāi)曲藝演出現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)踐隊(duì)循著“一剪成”的線索，來(lái)到河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙傳承人胡明的工作室。紅紙翻飛間，胡明以“一剪成”絕技創(chuàng)作“喜上眉梢”，無(wú)需畫(huà)稿，僅憑構(gòu)思運(yùn)剪，喜鵲立枝圖案一氣呵成。其代表作《黃河謠》《豐收豫南》，將山河風(fēng)貌凝于方寸紅紙。年逾花甲的她長(zhǎng)期扎根校園授課，談及傳承，她堅(jiān)定表示：“守藝更要傳心，年輕人愿意拿剪刀，千年手藝就斷不了根。”隊(duì)員們近距離拍攝創(chuàng)作細(xì)節(jié)，記錄下非遺傳承人的匠心與堅(jiān)守。
　　
　　圖為“一剪成”胡明老師現(xiàn)場(chǎng)展示剪紙。郭顥澤通訊員攝
　　非遺探訪的腳步繼續(xù)向前，實(shí)踐隊(duì)奔赴“嗩吶之鄉(xiāng)”孔莊鄉(xiāng)李洼村，尋訪省級(jí)非遺傳承人馬彥宏。從藝四十年的他，疫情期間開(kāi)辟抖音直播新路徑，田間地頭吹奏《百鳥(niǎo)朝鳳》，單場(chǎng)吸引過(guò)萬(wàn)觀眾。他還嘗試嗩吶與豫劇、流行樂(lè)融合，讓老曲調(diào)迸發(fā)新活力。其創(chuàng)辦的傳習(xí)所免費(fèi)授藝，弟子郭軍峰已斬獲全國(guó)民樂(lè)金獎(jiǎng)。馬彥宏說(shuō)：“嗩吶要跟著時(shí)代走，既要吹進(jìn)鄉(xiāng)親生活，也要讓更多人聽(tīng)見(jiàn)。”隊(duì)員們記錄直播設(shè)備、演奏場(chǎng)景，見(jiàn)證傳統(tǒng)嗩吶的“云端”新生。
　　
　　圖為“豫見(jiàn)非遺”實(shí)踐隊(duì)采訪嗩吶傳承人馬彥宏老師。郭圣超通訊員攝
　　完成非遺傳承采訪后，實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)橙意托管中心，為中小學(xué)生開(kāi)展非遺宣講。通過(guò)動(dòng)態(tài)PPT，展示胡明剪紙的精妙；講述非遺傳承故事，傳遞文化底蘊(yùn)；播放《百鳥(niǎo)朝鳳》嗩吶曲，點(diǎn)燃興趣火花。課堂上，孩子們圍攏觀察剪紙作品、跟著哼唱嗩吶旋律，眼中滿是好奇與向往。“原來(lái)我們身邊有這么多厲害的手藝！”課后，一名學(xué)生的感慨，讓隊(duì)員們看到非遺傳承的希望。
　　
　　圖為“豫見(jiàn)非遺”實(shí)踐隊(duì)宣講合影。郭圣超通訊員攝
　　實(shí)踐進(jìn)入收尾階段，隊(duì)員們?nèi)�面梳理調(diào)研所得。從非遺傳承人口述實(shí)錄，到實(shí)地走訪拍攝的素材，再到面向當(dāng)?shù)孛癖姟�學(xué)生收集的問(wèn)卷反饋，逐一分類(lèi)整合。在整理數(shù)據(jù)時(shí)，隊(duì)員們清晰看到：夏邑非遺憑借傳承人的堅(jiān)守，在民俗活動(dòng)、校園課堂中保持著活態(tài)傳承的生命力，但在傳播維度，受制于地域文化輻射范圍、年輕群體接收習(xí)慣等，創(chuàng)新表達(dá)與廣泛傳播仍有阻礙，“活態(tài)傳承有路徑，創(chuàng)新傳播待破局”的現(xiàn)狀總結(jié)，凝練著實(shí)踐隊(duì)的觀察思考。
　　同時(shí)，隊(duì)員們以視頻剪輯記錄非遺探訪歷程，從傳承人的專(zhuān)注神態(tài)，到技藝展示的精彩瞬間，再到與民眾互動(dòng)的溫暖畫(huà)面，精心制作實(shí)踐vlog；運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)時(shí)，用文字講述非遺故事，挖掘傳承背后的堅(jiān)守與創(chuàng)新，讓夏邑非遺走出調(diào)研圈子，觸達(dá)更廣泛人群。
　　此次夏邑非遺探尋之旅，隊(duì)員們沉浸式觸摸河南墜子、剪紙、嗩吶等非遺的溫度。在與傳承人的對(duì)話里，見(jiàn)證他們以半生執(zhí)著詮釋“守藝傳心”，讓古老技藝在歲月中站穩(wěn)腳跟；在觀察非遺應(yīng)用場(chǎng)景時(shí)，發(fā)現(xiàn)其與現(xiàn)代生活融合的多元可能——直播讓嗩吶聲傳向遠(yuǎn)方，校園宣講點(diǎn)燃孩子對(duì)剪紙的興趣。正如實(shí)踐隊(duì)在總結(jié)中寫(xiě)下的感悟：“非遺是串聯(lián)歷史與當(dāng)下、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化密碼，承載著地域的記憶與民族的精神。我們?cè)赋蔀槊煨�卻堅(jiān)定的‘解碼人’，以青春視角挖掘非遺價(jià)值，用實(shí)踐行動(dòng)拓寬傳承路徑，盼望著夏邑非遺的薪火，能在新時(shí)代的風(fēng)里，燒得更旺、傳得更遠(yuǎn)，讓更多人看見(jiàn)傳統(tǒng)技藝的璀璨光芒。”
　　
　　（通訊員 陳炳喆 賈小柯 郭怡琳）