腳踏鄉(xiāng)土，心向科技之光。7月16日，貴州省銅仁市印江縣興民社區(qū)迎來了一群特殊的“老師”。貴州師范學(xué)院物理與電子科學(xué)學(xué)院“星光筑夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的20名大學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)，開展“‘人工智能+教育’進(jìn)鄉(xiāng)村”編程啟蒙公益活動(dòng)。通過趣味化的圖形編程教學(xué)，為當(dāng)?shù)睾⒆哟蜷_科技世界的大門。
       思維解密：積木塊里的邏輯密碼
      上午九時(shí)，活動(dòng)在興民社區(qū)活動(dòng)室正式啟動(dòng)。五十名8至12歲的孩子在志愿者的引導(dǎo)下有序就座。志愿者們表示：“我們希望通過趣味化的方式，降低編程初學(xué)者的心理門檻，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中理解邏輯結(jié)構(gòu)，感受到科技并不是遙不可及的。”
      課程第一個(gè)環(huán)節(jié)名為“編程思維小偵探”。志愿者周雪琴借助Mind+圖形化編程平臺(tái)，將代碼指令轉(zhuǎn)化為色彩鮮艷、形狀各異的積木塊。孩子們通過拖拽“移動(dòng)”“轉(zhuǎn)向”“循環(huán)”等模塊，試圖指揮屏幕中的機(jī)器人避開障礙物。10歲的李梓萱在第三次嘗試后成功讓機(jī)器人抵達(dá)終點(diǎn)，她興奮地對(duì)旁邊的伙伴說：“原來編程就像拼積木，只要順序?qū)α�，它就�?huì)聽你的話！”Mind + 圖形化編程平臺(tái)，以游戲化方式，借趣味 “積木式編程”，為青少年打開數(shù)字世界大門，從零基礎(chǔ)啟蒙，到銜接 Python、C++ 等專業(yè)語言，讓抽象邏輯思維變得可觸可及，助力解碼編程思維密碼，搭建起通往數(shù)字智慧的橋梁 。



                                                                                       圖為志愿者教小朋友們?cè)鯓邮褂脠D形化編程平臺(tái)  謝瑞豐供圖

      創(chuàng)意落地：從代碼到現(xiàn)實(shí)的奇妙蛻變
      課程第二部分更加注重物理設(shè)備與編程的結(jié)合。志愿者協(xié)助孩子們將開源硬件傳感器與積木模塊組裝成簡易臺(tái)燈、聲控彩虹燈和超聲波測距儀。在調(diào)試環(huán)節(jié)，當(dāng)小朋友點(diǎn)擊“運(yùn)行”按鈕后，組裝的臺(tái)燈發(fā)出暖黃色的光芒，他們?nèi)滩蛔◇@呼：“這個(gè)燈真的被我點(diǎn)亮了！”志愿者在一旁指導(dǎo)補(bǔ)充道：“我們特意選擇了這些可見性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。當(dāng)抽象代碼轉(zhuǎn)化為摸得著的響應(yīng)時(shí)，孩子們眼中那種驚喜和成就感，正是科普教育最珍貴的收獲。”
       活動(dòng)中，志愿者們不僅關(guān)注操作步驟的完成度，更注重啟發(fā)孩子們思考背后的原理。在組裝超聲波測距儀時(shí)，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大二學(xué)生志愿者向孩子們解釋：“這和蝙蝠辨認(rèn)方向的原理是一樣的，都是通過發(fā)出信號(hào)和接收回波來判斷距離。”小朋友們恍然大悟：“原來大自然早就有了‘編程’！”



                                                    圖為志愿者為小朋友們講解編程原理  謝瑞豐供圖

       在活動(dòng)現(xiàn)場，興民社區(qū)工作人員楊先生表示：“這些孩子中很多都是留守兒童，平時(shí)接觸科技教育的機(jī)會(huì)有限。大學(xué)生們帶來的不僅是新奇體驗(yàn)，更打開了孩子們看世界的新窗口。”他特別注意到，一些平時(shí)在文化課上表現(xiàn)沉默的孩子，在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)得異常專注和自信。
       活動(dòng)尾聲，孩子們分組展示了作品。溫度傳感器組的讀數(shù)實(shí)時(shí)顯示在屏幕上，聲控組用掌聲變換出不同顏色的燈光，避障機(jī)器人組成功繞開了所有障礙物。掌聲一次次在教室中響起，這些聲音既是為科技的神奇而響起，也是為每一個(gè)小小的成功而喝彩。
       這堂從圖形化編程游戲開始的思維課，讓"算法""規(guī)律"變成了觸手可及的闖關(guān)鑰匙。小朋友們驚喜感概：“以前覺得編程好難，今天才發(fā)現(xiàn)，就像搭積木一樣有趣！”



                                                             圖為小朋友們的學(xué)習(xí)展示 謝瑞豐供圖


       科技啟蒙：以實(shí)踐播撒創(chuàng)新種子
       這場科技啟蒙課，沒有枯燥的說教，只有探索的驚喜。實(shí)踐隊(duì)成員以專業(yè)講解筑牢科學(xué)基礎(chǔ)，用趣味實(shí)踐點(diǎn)燃創(chuàng)新熱情。編程機(jī)器人的創(chuàng)意實(shí)踐，讓孩子們收獲的不僅是知識(shí)，更是探索未知的勇氣。據(jù)悉，本次編程啟蒙課堂是“星光筑夢(mèng)”實(shí)踐團(tuán)系列科技支教的第一站。團(tuán)隊(duì)后續(xù)還將開展無人機(jī)科普、簡易機(jī)器人制作等課程，并計(jì)劃對(duì)當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)，助力“人工智能+教育”試點(diǎn)在鄉(xiāng)村地區(qū)的落地與推廣。志愿者們用實(shí)際行動(dòng)詮釋當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用科技之光點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子們的夢(mèng)想。未來，該團(tuán)隊(duì)將持續(xù)深耕 “科技 + 教育” 模式，為鄉(xiāng)村青少年播撒創(chuàng)新種子，幫助更多孩子以科技之筆，繪就成長藍(lán)圖，書寫鄉(xiāng)村科技教育新篇 。（通訊員 周雪琴）





                                                        圖為小朋友們與志愿者合影留戀  謝瑞豐供圖