為深入推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，引導青少年群體堅定文化自信，助力鄉村文化振興，萍鄉學院“同心同語同行”暑期志愿服務團深入蓮花縣沖頭民族村，開展了為期八天的社會實踐活動。團隊緊扣優秀傳統文化宣傳主線，聚焦漢字溯源、農耕體驗、民族藝術等維度，通過互動教學、沉浸體驗與現代科技相結合的方式，精心策劃并實施了一系列內容豐富、形式新穎的特色活動，致力于引導當地青少年深度感知中華文化的博大精深與獨特魅力。
　　溯源字理，躬耕文明：漢字與農耕的融合課堂
　　
　　當古老的漢字在田野間蘇醒，農耕文明的密碼便在孩子們的指尖流淌。團隊精心打造的“語潤田埂，字耕文化”漢字農耕課，為孩子們開啟了一場融合漢字溯源與農耕文化的探索之旅。志愿者以“田”字字形千年演變為脈絡，引領孩子們辨識五谷雜糧，并深入解析“禾”、“男”、“農”等字在甲骨文中的精妙構型邏輯清晰地展現漢字所承載的深厚農耕智慧與文化密碼。課程延伸至田間地頭，孩子們躬身實踐，親歷翻土、播種、澆水等農事環節，在真實的泥土芬芳與勞作汗水中，深化了對傳統農耕文明的切身體驗與理解。實踐后，志愿者引導孩子們系統回顧農耕流程，并指導他們在書簽上鄭重書寫甲骨文“農”、“耕”二字，以此凝練實踐所得，鞏固文化認知。課程更創新融合AR技術，通過數字化手段，“雨”、“舞”等漢字以動態形式躍然眼前，生動演繹其形態意趣，讓傳統文字在科技賦能下煥發時代活力。這堂融匯古今的漢字農耕課，有效增進了青少年對漢字本源與農耕文化的理解，顯著提升了其文化認同感與自豪感，推動中華優秀傳統文化在新時代的傳承與弘揚。
　　
　　探秘黎韻，巧繪圖騰：黎族文化的尋寶之旅
　　
　　繼漢字與農耕文明的探索之后，團隊將目光投向沖頭村豐富的民族文化遺產。在青山環抱的村落里，黎族文化的獨特風情如同一座正待發掘的寶藏，一場別開生面的“黎族寶藏大作戰”主題趣味課堂隨即展開。志愿者通過黎族經典傳說“鹿回頭”導入教學，巧妙引導孩子們先運用方言生動復述故事，再精準轉化為普通話表達，在語言轉換中加深對黎族傳統文化的理解。在“黎族知識對對碰”環節，志愿者系統講解了各民族服飾飾品特點，并身著精美的黎族傳統服飾，近距離展示其獨特紋飾與精湛工藝，使孩子們直觀領略到黎族服飾所承載的深厚文化底蘊與藝術價值。隨后，孩子們化身為小小文化傳承者，分組協作，共同拼湊象征黎族精神的傳統圖騰，并親手繪制蘊含民族智慧的特色紋樣。這場沉浸式的文化探索之旅，有效深化了孩子們對黎族文化內涵的理解，鑄牢了他們對本土民族文化的認同感。
　　
　　妙趣游園，浸潤華章：漢字文化的互動盛會
　
　　隨著活動的深入，團隊又為孩子們帶來了一場寓教于樂的盛會——“漢字游園會”。當識字辨形化作趣味挑戰，當詩詞書畫融入闖關妙想，漢字文化在童聲笑語里薪火相傳。活動精心打造六大趣味互動關卡，引領參與者穿梭于漢字藝術的奇妙世界。在“甲骨文翻翻樂”環節，身著黎族傳統服飾的志愿者借助精心設計的甲骨文卡片，引導孩子們細致觀察“草”“花”“谷”等字符的古老象形特征，孩子們踴躍辨識字義，現場氣氛熱烈。“童心繪傘趣”環節，孩子們在素白紙傘上精心創作，將純真爛漫的想象與典雅含蓄的傳統美學完美融合。“詩貼畫中韻”環節則巧妙融合了詩詞意境與手工創作，志愿者帶領孩子們運用詩句貼畫創作作品，讓孩子們對詩詞背后蘊含的深刻內涵有了更為真切的領悟。
　　
　　歡聲笑語同樣洋溢在“漢字飛行棋”的巨型棋盤上，孩子們通過投擲骰子完成各種富有挑戰的趣味任務，在競技中鞏固了語言知識，增進了對漢字運用的理解。“首字母組詞”環節，志愿者以“SX”字母為例，引導孩子們迅速寫出“上學”“數學”“實習”等詞匯，展現出豐富的詞匯儲備。活動尾聲的“童筆書心聲”環節，孩子們在明信片上真摯書寫參與感悟。“這些活動真有趣，我不僅認識了甲骨文、學會了好多詩歌，還了解了傳統文化！”一位小朋友興奮地分享。整場游園會以創意互動激活古老漢字，不僅讓傳統文化在童趣體驗中煥發新生、拓寬了傳播路徑，更讓沉浸其中的孩子們在收獲知識的同時，點燃了對漢字與傳統文化持續探索的興趣與內在驅動力。
　　
　　“同心同語同行”暑期志愿服務團在蓮花縣沖頭民族村的實踐，是一次扎根鄉土、面向未來的文化深耕，以創新實踐激活傳統文化生命力，為青少年學習與傳承中華優秀傳統文化了堅實平臺。活動聚焦中華優秀傳統文化傳承發展，運用現代技術賦能文化傳承，以沉浸式體驗為橋梁，將甲骨文的千年智慧、詩詞的雋永韻律、民族藝術的獨特魅力打造為可觸可感的生動課堂，在潛移默化中筑牢青少年文化認同的根基。深耕基層的實踐探索通過青春力量的創造性轉化，讓古老文明在鄉土大地煥發新彩，為鄉村文化振興注入持久動能，更在青少年心中播撒下文化自信的種子，為民族復興凝聚起深沉而持久的精神