宣講團創新推出 “鄉村家庭小課堂”,借老鄉閑置房間作場地,開設英語等重點學科課程,以多維視角、生動方式教學,還分享成長經歷拓展孩子視野。針對暑期作業難點,成員先摸清孩子薄弱環節再一對一輔導,課后用畫小太陽、寫鼓勵話語幫孩子樹立信心。該項目彌補鄉村暑期教育資源缺口,獲村民與孩子認可,宣講團也表示將持續關注鄉村教育需求。"/>

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桂航學子深耕鄉村 開設“家庭小課堂”——為鄉村教育注入新活力

    發布時間:2025-08-24 閱讀:
    來源:張思穎、馮珍珍、張遠、彭苗、江鴻銀

桂航學子深耕鄉村:開設“家庭小課堂”,為鄉村教育注入新活力 

          2025 年 8 月暑假期間,桂林航天工業學院“筑夢青年宣講團”深入廣西玉林市陸川縣良田鎮鹿垌村,在走訪調研中全面了解當地教學與教育資源現狀,發現鄉村存在教育水平相對落后、部分群眾教育認知有限等問題。為切實助力鄉村教育發展,宣講團在傳統政策宣講的基礎上,創新推出“鄉村家庭小課堂”項目,為孩子們的暑期學習帶來新可能。
 
(圖為玉林市陸川縣良田鎮鹿垌村“鄉村家庭小課堂“學員課后合影 張遠 攝)

 
         宣講團成員主動與老鄉溝通,借用老鄉閑置空房間作為課堂場地,圍繞英語等重點學科開設暑期小課堂。課堂上,大學生們充分發揮自身優勢,以更多維的視角、更生動的方式開展教學,不僅為孩子們補充學科知識,更通過分享成長經歷、拓展視野,積極引導和影響孩子們,有效激發了他們對學習的興趣,點燃了他們追求進步、渴望成長的熱情。
(圖為宣講團成員在玉林市陸川縣良田鎮鹿垌村給孩子們上英語小課堂 江鴻銀 攝)
 
(圖為宣講團成員在玉林市陸川縣良田鎮鹿垌村采用“卡片式”教學 彭苗 攝)

 
         同時,針對孩子們的暑期作業難點,宣講團成員還提前做足功課 —— 他們先拿著作業本和孩子們逐題逐頁溝通,摸清每個孩子的薄弱環節后,再一對一坐下來開展輔導。輔導結束后,他們還會在作業本上畫個小太陽或寫句鼓勵的話,用這些小細節幫孩子打消畏難情緒,讓他們在解決學習困惑的同時,更收獲了滿滿的信心。
(圖為宣講團成員在玉林市陸川縣良田鎮鹿垌村給孩子們輔導作業 馮珍珍 攝)
 
     “家庭小課堂”的開設,既彌補了鄉村暑期教育資源的不足,也用青春力量為鄉村教育注入了新活力,得到了村民與孩子們的一致認可。宣講團成員表示,將持續關注鄉村教育需求,用實際行動為鄉村孩子的夢想保駕護航。
 
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