圖 1實(shí)踐團(tuán)隊(duì)出發(fā)前在黨史館前的合影
 
（河南工業(yè)大學(xué)外語學(xué)院翻譯2401班 訊） 2024年七月末，一支名為“青春賦能基層”的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走出校園，深入安徽、河南三地的鄉(xiāng)村與社區(qū)，開展了一場以“青春賦能基層，腳步丈量鄉(xiāng)情”為主題的暑期社會實(shí)踐。在為期一周的時(shí)間里，團(tuán)隊(duì)成員以教育關(guān)愛和社區(qū)服務(wù)為雙翼，不僅為基層帶去了實(shí)實(shí)在在的幫助，更在躬身實(shí)踐中完成了從大學(xué)生到基層服務(wù)者的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了青春價(jià)值與鄉(xiāng)土深處的雙向奔赴。
 
  不同于傳統(tǒng)意義上的“三下鄉(xiāng)”，本次實(shí)踐凸顯出精準(zhǔn)化、可持續(xù)化的新特點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)在前期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對基層普遍存在的“一老一小”照護(hù)難題精準(zhǔn)發(fā)力。在柳青村小學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)街道辦活動(dòng)中心等地開設(shè)的“愛心課堂”，超越了簡單的課業(yè)輔導(dǎo)，成為了安全教育的“宣講站”和興趣拓展的“啟蒙地”。隊(duì)員們精心準(zhǔn)備的防溺水、防詐騙情景模擬教學(xué)，將抽象的安全知識轉(zhuǎn)化為孩子們聽得懂、記得住的語言，真正為留守兒童筑牢了暑期安全防線。
 

圖 2團(tuán)隊(duì)成員正在開展沉浸式防溺水安全教育，孩子們踴躍參與
 
  與此同時(shí)，服務(wù)的觸角延伸至社區(qū)治理的神經(jīng)末梢。隊(duì)員們化身“臨時(shí)助理”，投身于檔案整理、數(shù)據(jù)錄入等繁瑣的基層工作中，以數(shù)字化手段為傳統(tǒng)治理賦能；他們亦是惠民政策的“翻譯官”，走街串巷，用鄉(xiāng)音俚語將政策溫暖送到居民心頭；他們還是社區(qū)環(huán)境的“美容師”和孤寡老人的“貼心人”，在一次次的彎腰清掃和耐心陪伴中，用青春活力滌蕩角落，以赤子之心溫暖暮年。
   
  實(shí)踐的意義遠(yuǎn)不止于服務(wù)的當(dāng)下，更在于播下希望的種子，引發(fā)深遠(yuǎn)而溫暖的長效回響。團(tuán)隊(duì)始終著眼于探索可持續(xù)的賦能模式，他們通過自主運(yùn)營的社交媒體平臺，以細(xì)膩的筆觸和真實(shí)的鏡頭，持續(xù)記錄并傳播實(shí)踐中的溫暖瞬間，讓愛的漣漪超越地域，觸動(dòng)更多心靈。更重要的是，團(tuán)隊(duì)已將建立長期結(jié)對機(jī)制提上議程，深入思考如何讓“愛心課堂”實(shí)現(xiàn)常態(tài)化運(yùn)作，如何使社區(qū)服務(wù)從“階段性幫扶”轉(zhuǎn)向“持續(xù)性陪伴”。他們正努力將暑期實(shí)踐的星星之火，轉(zhuǎn)化為永不落幕的青春奉獻(xiàn)，真正把“辦實(shí)事”的初心，沉淀為“長效事”的擔(dān)當(dāng)。

圖 4“愛心課堂”中，團(tuán)隊(duì)成員與孩子們一起制作手工書簽，其樂融融
 
  這是一次深刻的國情教育，更是一場生動(dòng)的青春思政課。隊(duì)員們用腳步丈量鄉(xiāng)土中國的廣闊與真實(shí)，在服務(wù)奉獻(xiàn)中厚植了家國情懷，錘煉了意志品質(zhì)。正如撒貝寧所言：“青春是一本太倉促的書，我們不妨用奮斗的汗水為它注解，用實(shí)踐的腳步為它丈量。”團(tuán)隊(duì)的成功實(shí)踐生動(dòng)表明，當(dāng)代中國青年完全可以將個(gè)人成長融入國家發(fā)展大局，在基層的廣闊天地中施展才干，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
 
供稿：河南工業(yè)大學(xué)外語學(xué)院翻譯2401班“青春賦能基層”實(shí)踐團(tuán)隊(duì) 
撰稿人：梁亞如、馬若彤
攝影：霍圓圓、黃雅莉、程雨