2025年7月，華南師范大學實踐團前往廣東省韶關市梅花鎮，針對當地紅色研學旅游開展調研活動。紅色土地孕育革命星火，歷史遺跡承載初心記憶，此次調研中，實踐團通過與當地村委干部、學生的交流，深入了解了梅花鎮紅色研學旅游的多方面情況。梅花鎮紅色資源豐富且具有重要歷史意義，但在紅色研學活動設計、文旅配套設施完善、資源開發利用等方面仍有提升空間。

　　梅花鎮的紅色研學資源以大坪村為核心載體，其深厚的歷史底蘊與豐富的革命遺跡構成了研學活動的天然課堂。這座擁有560多年歷史的中國傳統古村落與革命老區，不僅有西進古道穿村而過、兩處溫泉點綴其間，更因諸多重大革命事件載入史冊：1928年朱德、陳毅在此召開楊家寨軍事會議擘畫暴動戰略，1931年鄧小平、張云逸等率領的紅巾軍在此召開經濟會議為會師井岡山奠定基礎。如今，村內3處省級、近20處縣市級文物保護點在政府修繕下保存完好，成為青少年觸摸革命歷史、開展紅色研學的鮮活教材。

　　“梅花鎮陸路交通較為發達，樂廣高速、G535均可抵達，從鎮上進入大坪村僅需六七公里，車程約十來分鐘。去年村里對鄉道進行了拓寬，現在主體路面寬約七米，路況在粵北地區算是較好的了。”大坪村楊靖副書記向實踐團介紹時，言語中透露著自豪。在研學配套設施建設方面，該村正以“農文旅”融合模式推進發展：現有民宿和農莊可滿足基礎食宿需求，3處特色餐飲點(含2處由古建筑活化改造的餐廳)既保留了歷史韻味又兼顧實用功能，為研學活動增添了獨特體驗。不過楊靖副書記也坦言，當前文旅配套仍處于起步階段，現有設施的完善程度與研學活動的深度需求之間尚存提升空間，這也為后續優化研學體驗指明了發展方向。

　　在與當地師生的座談中，實踐團注意到，梅花鎮學生的紅色研學體驗多與學校組織緊密相連。以梅花中學為例，初二、初三學生曾在學校統籌下踏上大坪村的研學之路——為復刻“重走長征路”的歷史情境，同學們頂著烈日徒步一個多小時，腳下的鄉道雖經拓寬，卻仍帶著山野的質樸，沿途的草木仿佛都在默述當年的革命故事。抵達后，他們走進村落深處的祠堂與古村落遺址，斑駁的墻體、留存的老物件顯露著依稀可見的歲月刻痕。返程時師生們乘坐大巴返回，這與來時的徒步形成鮮明對比，也悄然折射出當下研學活動在“歷史體驗”與“現實便捷”間的平衡嘗試。

　　對于紅色研學活動，學生們有著不同的反饋和期待。于是實踐團成員隨機采訪了三位來自梅花中學的學生，“現在的活動就是自己逛，要是能有講歷史故事的環節，或者搞個解密尋寶游戲就好了，光看遺址有點悶。”巫居鵬同學坦言，目前研學形式單一，缺乏互動和高科技體驗，讓學習效果打了折扣，他特別期待能在活動中聽到更生動的歷史事跡講述。從三位同學的講述中也能感受到他們對于紅色研學活動有著自己的思考和期待。

         孩子們直白的反饋，恰恰點出了紅色教育的核心命題——如何讓歷史真正走進年輕一代的心里。帶著這樣的思考，實踐團來到紅七軍烈士紀念碑前。碑前松柏蒼翠。成員們在紅七軍烈士紀念碑前列隊肅立，向革命先烈敬獻白菊。這場莊嚴的祭掃活動，成為了他們理解紅色歷史、感悟革命精神的“情感觸發點”，而當白菊被輕輕擺放在紀念碑基座，實踐團成員深刻意識到研學不僅僅是一次行走，更是與先輩的一次隔空對話。

　　此次梅花鎮之行，實踐團成員深切感受到那些散落在古村落中的革命印記，不應只停留在“被參觀”的靜態展示里;那些曾照亮前路的革命精神，更需要以鮮活的互動、沉浸的體驗，融入年輕一代的成長記憶。