活動伊始，團(tuán)隊成員用圖文結(jié)合的方式講解了愛國主義教育。隊員巧妙地借助一個個具體生動的歷史故事和真實(shí)鮮活的實(shí)際案例，迅速抓住了同學(xué)們的注意力。在講解過程中，隊員系統(tǒng)且細(xì)致地講述了發(fā)生在泰州的革命歷史故事，以及先輩們在槍林彈雨的戰(zhàn)場、艱苦卓絕的建設(shè)工地等各類歷史場景中展現(xiàn)出的英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的事跡。通過層層深入的講解，逐步引導(dǎo)同學(xué)們深刻理解愛國主義并非空洞的口號，進(jìn)而有效激發(fā)了同學(xué)們內(nèi)心深處強(qiáng)烈的民族自豪感與社會責(zé)任感。

       在中華文化講解環(huán)節(jié)，團(tuán)隊成員更是做足了功課。他們結(jié)合詳實(shí)的歷史資料、珍貴的圖片影像，詳細(xì)介紹了興化木船悠久的歷史淵源、梳理了其漫長的發(fā)展脈絡(luò)以及其在漁業(yè)生產(chǎn)、商貿(mào)往來、軍事防御等不同歷史時期的功能演變。講解過程中，團(tuán)隊成員還穿插了知識問答環(huán)節(jié)，通過提出 “傳統(tǒng)興化木船制作包含哪些步驟？”等與興化木船相關(guān)的具體問題，調(diào)動起同學(xué)們的參與熱情。同學(xué)們踴躍回答，在互動中對家鄉(xiāng)興化木船這一具有濃郁地域特色的文化遺產(chǎn)在歷史傳承、工藝智慧等方面的作用有了更為全面、深入的了解，也增強(qiáng)了對本土文化的認(rèn)同感和自豪感。

       團(tuán)隊成員還充分結(jié)合自身所在的大學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，圍繞機(jī)器人專業(yè)展開了精彩的介紹。他們不僅闡述了該專業(yè)獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn) —— 需要融合機(jī)械、電子、計算機(jī)等多學(xué)科知識，還具體說明了機(jī)器人技術(shù)當(dāng)前令人矚目的研發(fā)進(jìn)展。為了讓同學(xué)們有更直觀的感受，團(tuán)隊成員特意展示了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室自主設(shè)計研發(fā)的機(jī)器人實(shí)物視頻及相關(guān)成果案例。視頻中機(jī)器人靈活地完成各種復(fù)雜動作，讓同學(xué)們能夠真切地接觸和感知機(jī)器人與科技的實(shí)際形態(tài)及內(nèi)在魅力。在隨后的互動環(huán)節(jié)中，同學(xué)們更是興致勃勃，就機(jī)器人運(yùn)動的技術(shù)原理等方面提出了一連串充滿好奇的問題，與團(tuán)隊成員進(jìn)行了一輪又一輪熱烈而深入的交流探討，現(xiàn)場氣氛十分活躍。

       此次宣講活動的開展，意義非凡。對于團(tuán)隊成員而言，不僅積累了他們組織大型社會實(shí)踐活動的寶貴實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，同時在與同學(xué)們的溝通交流中，也顯著提升了自身的溝通表達(dá)能力、臨場應(yīng)變能力；對于參與活動的青少年來說，更是讓他們接觸到了課堂之外豐富多彩的多元知識，極大地拓寬了認(rèn)知視野，同時進(jìn)一步激發(fā)了他們對國家發(fā)展的關(guān)注、對傳統(tǒng)文化傳承的使命感以及對科學(xué)技術(shù)探索的熱愛與主動探索精神。