近日，合肥工業大學儀器科學與光電工程學院暑期社會實踐團隊，以"校史傳承-精神溯源-科技實踐"為主線，以“雙城星火-合肥、武漢兩地”為脈絡，開展“三下鄉”調研活動，解密精神譜系，書寫報國答卷。
　　校史尋根：八秩報國路，精神一脈傳
　　實踐團隊通過線下參觀與線上VR展廳結合的方式，系統回溯學校發展歷程。校史館內，泛黃的老照片與地標建筑模型見證"工業報國"初心從1945年萌芽到"雙一流"建設的傳承；納米測量實驗室中，高精尖設備運作的細節，詮釋"崇實尚新"校訓與科技自立自強的深度融合。團隊將校史文獻與專業認知結合，形成調研報告，明晰儀器人"以精測技術助力制造強國"的責任。
　　工運溯源：鐵軌印跡深，精神永相承
　　在武漢二七紀念館，團隊通過300余件文物與數字化展陳，梳理中國鐵路從蒸汽時代到高鐵時代的跨越式發展。泛黃的罷工傳單、銹跡斑斑的信號燈，生動再現京漢鐵路工人大罷工的壯闊歷史。從林祥謙烈士"寧死不屈"的革命氣節，到如今高鐵團隊攻克"卡脖子"技術的創新突破，中國工業人的精神譜系一脈相承。
　　科技實踐：以精測技術，續工業新篇
　　團隊在實踐過程中，將校史教育與紅色資源結合，以影像記錄工業文明印記，用數據解析精神傳承密碼。團隊眾多成員擔當”小小講解員”，并拍攝宣傳視頻，將紀念館老照片與校史館史料剪輯成跨越時空的"對話"，獻禮學校八十華誕。
　　
　　此次實踐，團隊以校史為根、以工運為魂、以科技為翼，將"工業報國"的初心融入實驗、調研與創作。當代青年正以實干證明：學子們不僅能讀懂歷史、繼往開來，更能以專業知識工業報國、創造未來！
　　
　　顧屹/文、趙雯琦/圖