“只有提升農民科學素質，才能為農業農村現代化發展奠定堅實社會基礎。” 一直以來，農村是我國科技進步、科學普及與公民科學素養的“洼地”。提高農民科學素養為核心，不斷加強農村科學普及力度，加快推進鄉村人才振興，為全面推進鄉村振興、實現農業農村現代化提供基礎支撐。

         當今社會處于迅速發展的時期，新技術和新形態不斷應用于社會生活的各個方面，因而若沒有基本的科學素養，難以跟上時代的發展。調查研究表明，相對來說，缺技術家庭的需求最不容易得到滿足，也就是說技術還是農戶最缺乏的，這表明農村科普工作大有可為，提高農戶的人力資本水平，仍需進行知識普及，即通過科普宣傳和科技下鄉的方式來提高農戶的人力資本水平。

         2025年8月，實踐小隊前往安徽省阜陽市潁東區正午鎮大任村，開展以農業知識普及為核心的線下實踐活動。項目重點于科普宣傳，提升農戶的科學素養。科普是事關現代農業發展、農民素質提升和農村建設、科教興農的基礎。努力培養和提高農民的科技文化素質, 能使農村生產力水平得到較大幅度的提高。同時，農村科普工作也有利于農民的健康生活。在科普宣傳教育的助推下，農民可以學習科學的衛生保健知識，為形成良好的健康習慣和識別虛假的偽科學提供了科學支撐，特別是生活垃圾與污水處理習慣。科普，不僅需要推廣技術，更是需要一種讓科學成為農民生活中的日常的態度。

         本次實踐活動穩扎穩打，采取“先考察，后科普”的模式，因地制宜，力求符合當地需求。 團隊擬通過查閱小麥、玉米、蔬菜種植及秸稈綜合利用等相關資料，咨詢老師與專業人員，與當地政府部門了解情況，提前準備好相關材料，做好對農業知識普及的相關準備。團隊成員通過圖書館、知網等查閱實踐主題相關文獻并且對相關資料進行收集整理，重點學習小麥高產栽培、玉米病蟲害防治等技術，制作合適的問卷和訪談話題，制訂實踐方案。

         本次實踐活動除實地考察與科普宣傳外，團隊成員還通過走訪調查、多媒體展示等方式，將推廣農業科技，推進鄉村振興以更加鮮活的方式展現給村民，讓參與者更直接切實地感受到新時代科普發展新趨勢新特征。 以提升農民科技文化素養為重點，緊密圍繞涉及農村老百姓切身利益，讓科普內容易懂、易學、易記，提高農村科普的針對性和實用性。

          團隊希望通過此次宣傳活動，不僅能夠讓更多人參與到農村知識普及中，把科學普及納入農村留守老年人關愛服務體系，以提升信息素養和健康素養為重點，提升農村老年人生活質量，增強獲得感、幸福感、安全感，也能將這次實踐經驗應用到更多的鄉村振興項目中，推廣科普宣傳，并且結合當地特色和需求，進行更有針對性的幫助和支持。

      “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐是理論與實踐的最佳結合點。 通過參加“三下鄉”活動，有助于我們深刻認識到作為大學生的社會責任。在面對農村發展中的問題和困境時，我們也可以為他們盡綿薄之力，為農村振興貢獻自己的一份力量。這種社會責任感也會使我們在未來更加積極主動地參與到社會實踐中去。因為我們團隊也希望能為建設農業強國、建設宜居宜業和美鄉村，助力全面建設社會主義現代化國家出一份力量。