7月28日，廣東石油化工學院拓夏實踐團在茂南區袂花鎮古張村完成了袂花“聲光影”三部曲主題活動的全部內容。通過NFC聲音地圖、植物藍曬工坊等創新形式，吸引20余名青少年參與這場生動的自然教育、生態實踐活動，將“綠美廣東”建設轉化為可感知的青年行動，為鄉村振興注入青春動能。

聲音地圖：可互動的鄉村聲音檔案
　　　　　　
　　實踐團深入袂花鎮古張村田間地頭，采集3處典型聲景（清晨鳥鳴、午后溪流、黃昏蟬聲），運用NFC芯片技術將聲音編碼融入實體地圖。通過手機掃描標識，即可聆聽古張村的“生態呼吸”。這一創新形式將自然聲景轉化為可互動的鄉村聲音檔案庫，為“綠美廣東”建設提供數字化注解。

自然工坊：藍曬+拓印，深化自然美學教育
　　　　　　
　　在古張村村委會，實踐團開設植物創作工坊。以本地采集的20類植物標本為素材，指導11名青少年體驗植物拓染技法與藍曬工藝，創作出20余幅植物印染作品。葉的脈絡、草的穗影定格為紙張布帛上藍色與綠色印記，讓青少年親身感受“從山野到布帛”的自然轉化，深化生態美學認知。

光影袂花：鏡頭捕捉綠美
　　　　　　
　　實踐團成員穿梭于古張村溪畔、稻埂、古厝，用鏡頭捕捉斑駁的樹影、古樸的院墻、錯落的瓦檐等村落風光。近17幅攝影作品將以明信片的形式留存，將村落景觀定格成光影的詩行，用青年視角詮釋“綠美廣東”的深沉詩意，傳遞鄉村振興的脈動與希望。

小小自然講解員：從“自然聆聽者”到“生態傳播者”
　　　　　　
　　袂花聲光影三部曲的主線之外，實踐團還結合開設了小小自然講解員活動以培育鄉村生態傳播新力量。通過“小小自然講解員訓練營”，15名青少年學習本土動植物知識，結合自身對植物的感情。在結業展示中，學員們主動分享自己與植物之間的故事，在贊嘆聲與歡樂聲中形成了與自然的鏈接。實現從“自然聆聽者”到“生態傳播者”的角色轉變。古張村村委主任吳錦壽評價：“孩子們用童言童語講好鄉村生態故事，這正是綠美鄉村的人才根基。”

         拓夏實踐團的“聲光影”三部曲，以青年智慧構建了“可復制、可感知、可參與”的鄉村綠美行動樣板，更深層次地詮釋了青年在‘百千萬工程’中的擔當與作為。從創新的數字化自然檔案，到深植鄉土的生態美育，實踐團用生動實踐證明：青春力量正成為鄉村振興最持久、最綠色的發展引擎。