2025年7月4日，塔里木大學“胡楊傲立傳薪火，紅色基因擔使命”暑期三下鄉社會實踐活動的團隊成員們開啟了在十三團第二中學支教的第二天。為了趁熱打鐵，鞏固前一天與校方開展對接工作得到的工作安排，團隊成員們開始緊鑼密鼓地開展第二天的準備工作。

　　上午，團隊成員抵達十三團第二中學，在校方的引導下，成員們走進了又一間整潔明亮的會議室，準備開啟此次支教活動的前期籌備工作。會議室里，擺放著一疊疊精心準備的試卷，這些試卷涵蓋了前一天團隊成員與校方商量出來的多個教學學科，是團隊成員為此次支教精心編寫的教學資料。隨后，團隊負責人將這些凝聚了許多心血的教學試卷分發給每位團隊成員，拿到試卷的成員們迅速翻閱，熟悉內容，為接下來的支教工作做足準備。這些試卷不僅是教學的工具，更是團隊成員與學生之間溝通的橋梁，承載著他們對教育的熱忱和對學生的期望。

　　隨后，團隊成員們依次入座，十三團第二中學的教導主任詳細介紹了學校的基本情況和學生的學習現狀。此外，團隊成員與學校的一位女教師進行了深入對接。這位女教師對學校的情況和學生的需求了如指掌。在會議室里，雙方就支教的具體事宜展開了詳細的討論。女教師首先介紹了學校的課程安排和學生的作息時間，強調了不同年級學生的學習特點和薄弱環節。她提到，學校的學生大多來自周邊的團場，家庭教育資源相對匱乏，因此非常期待此次支教活動能夠為學生們帶來新的學習方法和知識視野。

　　團隊成員們認真傾聽，結合女老師的建議和自己所負責的學科，逐一確定了上課時間和具體科目。經過反復溝通和協商，最終又敲定了詳細的時間表。時間表上，每個學科都安排了合理的課時，確保學生能夠充分吸收知識。團隊成員們根據自己的專業特長，分別承擔了課堂學習、課外拓展活動、室外操練互動等教學任務。負責課堂學習的成員將帶領學生領略經典文學的魅力，培養他們的閱讀和寫作能力，或是通過趣味游戲和實際案例，激發學生的學習興趣，提高他們的邏輯思維能力;負責課外拓展活動的同學安排了趣味小活動，希望激發孩子們的學習熱情，培養團隊合作精神;負責課外操練的同學則是讓教育走出教室，讓孩子們在室外鍛煉中強健體魄，領悟新的學習方法。

　　在討論過程中，團隊成員與女老師還就教學方法和課堂管理進行了深入交流。女老師分享了她在鄉村教學中積累的寶貴經驗，強調了因材施教和激發學生學習興趣的重要性。團隊成員們也積極分享了自己在大學期間參與教學實踐的心得體會，雙方在交流中碰撞出智慧的火花，為此次支教活動的成功奠定了堅實基礎。

　　此次走進十三團第二中學支教的活動，不僅是對鄉村教育的一次有力支持，更是高校與鄉村學校攜手共進、助力教育均衡發展的生動實踐。團隊成員們帶著知識與熱情，走進鄉村校園，用實際行動詮釋了新時代大學生的責任與擔當。未來幾天，他們將在這里與學生們共同學習、共同成長，用知識的光芒照亮鄉村孩子的求學之路，為鄉村教育事業貢獻自己的青春力量。