近日，青島科技大學(xué)赴河南省商丘市睢陽區(qū)包公廟小學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊，發(fā)揮化學(xué)工程與工藝專業(yè)特長，走進當(dāng)?shù)匦�園，為孩子們打造了一系列趣味化學(xué)課堂，用奇妙化學(xué)反應(yīng)點燃學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的探索熱情，讓知識的種子在夏日校園里蓬勃生長。

　　圖在教室，呈現(xiàn)教學(xué)場景，支教老師借助電子屏展示實驗內(nèi)容開展教學(xué)。[劉俊燕]/攝
　　課堂伊始，實踐隊成員打開多媒體，“碳酸鈉溶解”實驗視頻隨之呈現(xiàn)。鏡頭里，透明的碳酸鈉顆粒落入水中，隨著攪拌逐漸“消失”，成員們用通俗的語言，把溶解原理拆解成孩子們能聽懂的“魔法咒語”：“就像把糖放進水里會化掉，碳酸鈉也在和水‘交朋友’，變成tiny（微小的）粒子藏起來啦”。孩子們眼睛亮晶晶的，緊緊鎖住屏幕畫面，原本對化學(xué)的陌生感，被這新奇的“魔法”一點點擊碎，好奇與求知欲瞬間滿溢課堂。
　　
         圖為支教場景，團隊成員騰老師，在教室指導(dǎo)孩子們進行科學(xué)實驗，桌上擺放燒杯、試劑、水瓶等物品，展現(xiàn)鄉(xiāng)村科學(xué)支教課堂的互動。[張鈺婧]/攝

　　圖為科學(xué)實驗課上課場景，老師專注操作、耐心講解，孩子們或圍站觀察、或端坐聆聽，眼神滿是好奇期待，展現(xiàn)鄉(xiāng)村科學(xué)支教課堂的互動。[劉俊燕]/攝，
　　實操環(huán)節(jié)，是孩子們最期待的“魔法時刻”。成員們帶領(lǐng)大家分組，有序分發(fā)實驗器材。在配置硫酸銅溶液實驗中，志愿者俯下身，手把手教學(xué)生用玻璃棒攪拌，提醒“要像給小花澆花一樣輕輕轉(zhuǎn)，別把水濺出來呀”；指導(dǎo)取用試劑時，又像“化學(xué)管家”般細致，“小藥匙要平平地取，這樣硫酸銅的量才剛剛好”。當(dāng)藍色硫酸銅晶體“撲通”落入水，原本透明的液體漸漸泛起夢幻藍，孩子們瞬間沸騰，有的伸長脖子觀察，有的興奮地拍手，“哇，水變藍啦，像大海的顏色！”后續(xù)的酸堿中和實驗里，氣泡“咕嚕咕嚕”冒出、溶液顏色奇妙轉(zhuǎn)變，每一次變化都引發(fā)陣陣驚呼，歡笑聲在教室飄來蕩去。

　　圖為孩子忙在科學(xué)實驗課堂上積極回答回答問題的場景。[劉俊燕]/攝
　　實驗告一段落，實踐隊又推出“化學(xué)謎題競答”趣味環(huán)節(jié)。題目圍繞生活里的化學(xué)知識展開，“為啥汽水會冒泡泡呀？”“鐵生銹是和誰在‘打架’呀？”孩子們像被點燃的小火箭，踴躍搶答。有的猛地站起，手舉得老高，生怕老師看不到；有的絞盡腦汁思考，眼神里透著“我一定要答對”的堅定。在趣味比拼中，化學(xué)知識不再是書本上的枯燥文字，成了藏在生活里的“小秘密”，被孩子們一一“解鎖”。課后，成員們開啟“答疑小課堂”，圍在課桌旁，為有疑問的孩子一對一講解。遇到“洗潔精為啥能洗碗”這類問題，就用“洗潔精分子像小士兵，把油污‘包圍’帶走”來解釋，還延伸分享“醋能除水垢”等生活化學(xué)常識，讓知識真正從課堂“走”進生活，穩(wěn)穩(wěn)“落地”。
　　此次支教，實踐隊把化學(xué)工程與工藝專業(yè)知識，轉(zhuǎn)化成一堂堂趣味滿滿的魔法課堂。直觀實驗打破化學(xué)“神秘壁壘”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)，化學(xué)不是遙不可及的公式，而是身邊有趣的“變變變”。這不僅點燃了孩子對化學(xué)學(xué)科的探索熱情，也讓隊員們在教學(xué)中，更深體會到專業(yè)知識的價值，用實際行動踐行“三下鄉(xiāng)”科普與育人的雙重使命，為鄉(xiāng)村教育注入了別樣的“化學(xué)活力”，讓知識的微光，在這個夏天照亮孩子們的求知之路。