7月21日，廈門大學嘉庚學院知行天下協會下轄的鷺萌芽志愿者隊漳州隊奔赴福建省漳州市華安縣華豐鎮下坂村，開啟為期21天的暑期“三下鄉”社會實踐活動。團隊圍繞歷史、地理、生物、安全教育等學科設計日常課程，讓鄉村孩子拓寬知識視野。

在生物課堂上，動植物知識從來不是課本里靜止的插圖，而是孩子們每天擦肩而過的“老熟人”。孩子們跟著支教隊員郭獻中辨認玉米的須是雌花、頂端的穗是雄花，連路邊常見的狗尾草，也成了講解單子葉植物葉脈平行特征的絕佳標本，孩子們摸著葉片上清晰的紋路說：“原來天天踩的草里藏著這么多學問。”動物知識的傳授則充滿了鄉土氣息。當課本上的名詞變成了生活中的日常，動植物的生命故事便不再遙遠。這些生長在鄉土間的生物課，讓孩子們懂得，每一株草、每一只蟲都是自然的精靈，而認識它們，便是認識世界的開始。

圖為支教隊員為孩子們講解動植物。游樂欣 供圖

在歷史課堂上，支教隊員楊澤煒圍繞“古人的衣食住行”主題，用生動有趣的方式為孩子們展開一幅古代生活畫卷。講到“衣”時，向孩子們展示了手繪的漢服、唐裝等服飾圖，讓孩子們試著模仿古人寬袍大袖的走路姿態，在笑聲中了解“布衣”“絲綢”的區別。聊到“食”，則從“古人有沒有米飯吃”切入，通過圖片講解“五谷”的由來，還通過“猜食材”小游戲，加深對古代飲食的認識。說到“住”，小老師畫出了茅屋、瓦房、宮殿的簡易示意圖，通過視頻演示“榫卯結構”的奇妙。談及“行”，則從“古人沒汽車怎么出門”展開，介紹馬車、轎子、船只等交通工具，還邀請孩子們分組扮演“馬夫”“船夫”，模擬古代出行場景，直觀感受不同交通方式的特點。在互動體驗中，孩子們跟隨隊員揭開古人生活的神秘面紗。

圖為支教隊員通過課堂互動讓孩子們了解古人的衣食住行。游樂欣 供圖

地理課堂上，支教隊員林思怡以“身邊的地理”為切入點，用直觀有趣的方式帶孩子們探索地理的奧秘。從“我們住的村子在地圖上哪里”說起，她引導孩子們認識方位和比例尺。聊到“天氣與季節”，她讓孩子們認識中國主要的氣候分布及南北季節差異，并讓他們動手繪制每周天氣表，通過這些活動，他們對天氣和季節的變化有了更為深刻的認識。課堂最后，她組織“我的家鄉尋寶”活動，讓孩子們在地圖上找出家鄉的河流、樹林，分享自己熟悉的自然景觀。孩子們積極互動，在課堂上盯著地球儀轉動的眼神、繪制天氣表時的專注藏著對世界的好奇與向往。

圖為支教隊員給孩子們演示洋流變化圖。郭獻中 供圖

鄉村支教中，安全教育是重要環節。支教隊員高文麗結合鄉村環境特點，設計了交通、消防、食品等貼合實際的課程，全方位守護孩子們的安全。交通安全課上，老師帶孩子們觀察村口馬路，講解農用車輛盲區風險，強調過馬路“一停、二看、三通過”；針對結伴騎車上學現象，明確不逆行、不載人、不打鬧等規則。消防安全聚焦鄉村常見隱患，演示火災中彎腰逃生、撥打119的方法，還強調灶臺周邊防火措施及秋收后秸稈堆放的安全距離，讓孩子既會自我保護，也能成為家庭“安全小衛士”。食品安全課貼近生活，教孩子們分辨過期食品、認識路邊小攤隱患、不隨意采摘野果，還強調剩菜徹底加熱等細節，從源頭規避風險。這些課程雖形式樸素，卻以實用內容為孩子們筑起隱形鎧甲，守護他們在安全環境中茁壯成長。

圖為支教隊員結合圖文講解安全科普知識。郭獻中 供圖

支教老師用腳步丈量著鄉村教育的短板，用真心填補著安全意識的空白，他們播下的種子，終將在孩子們心中長成守護生命的森林，讓每一份童真都能在安全的陽光下，朝著更遼闊的未來肆意生長。而這份跨越山海的守護，也正成為鄉村振興中最溫暖的底色，讓教育的光照耀山海。

通訊員：楊澤煒 高文麗 游樂欣