為弘揚中華傳統文化，提升小朋友們對書法藝術的興趣與認知，7月12日，揚州大學廣陵學院“情系鹽城鄉村，愛撒支教課堂”暑期社會實踐團隊奔赴江蘇省鹽城市濱海縣五汛鎮，開展了一場生動且極具教育意義的書法入門課程，以筆為媒傳遞文化溫度。
　　課堂伊始，團隊成員石瑜以經典作品為引，率先展示展示東晉王羲之的《蘭亭序》、唐代顏真卿的《多寶塔碑》和元代趙孟頫的《書法論》等書法作品，帶著孩子們初窺書法字體的多樣風姿。
　　緊接著，她從“什么是書法”切入，對比日常書寫與書法藝術的差異，讓孩子們明白：書法不僅是寫字，更是借提按、頓挫等技巧，展現線條美感與情感意境的藝術。
　　為讓孩子們觸摸書法歷史脈絡，石瑜展示甲骨文、金文等文字圖片，講述從商代甲骨文的古樸簡練，到唐代楷書鼎盛的發展歷程，解析書法起源、發展、成熟、鼎盛與延續的“前世今生”，將漢字演變的厚重歷史，化作生動故事傳遞給孩子們。
　　隨后，團隊成員石瑜重點介紹了書法的“文房四寶”：毛筆有狼毫、羊毫之分，決定線條剛柔；徽墨的松煙、油煙能暈染出豐富層次；宣紙分生熟兩種，適配不同書體；歙硯則是研磨的得力工具。孩子們好奇地觀察著毛筆的筆尖、宣紙的紋理，對這些傳統文具充滿興趣。
　　在講解常見書體時，石瑜用生動的比喻讓孩子們理解篆、隸、楷、行、草的特點：篆書像圓潤的古玉，隸書有“蠶頭燕尾”的姿態，楷書如端正的君子，行書似流暢的小溪，草書則像奔放的江河。她還拓展分享“書圣”王羲之的藝術人生，以及宋徽宗獨創瘦金體的書法造詣，拓寬孩子們的文化視野。


　　實踐環節中，孩子們拿起毛筆，在石瑜的指導下練習握筆姿勢和基本筆畫。從橫平豎直的楷書入門，感受筆尖在紙上的輕重變化。雖然字跡稚嫩，但每一筆都飽含著對書法的好奇與認真。
　　活動尾聲，團隊成員石瑜鼓勵道：“練習書法如滴水匯江，堅持每日一筆，終能奔赴藝術江海。”這場書法課堂，讓孩子們初嘗筆墨之趣，更將文化傳承的種子，播撒進鄉村孩童的心田。