為弘揚我國航天精神，遵循習近平總書記在“十四五”中指出科普教育發展規劃，2025年7月9日，武漢紡織大學外經貿學院信息技術學部紅承志愿服務隊志愿者們與陳婉榮、趙子墨、王君靈三位指導老師來到荊州市荊州區狼牙訓練基地，開展以“航空探月，以星筑夢”為主題的科普教育課程。

　　精心籌備：航天課堂扎根三下鄉土壤
　　三下鄉課程日期漸至，為保障課程順利開展，志愿者提前進行準備工作。一方面，志愿者們精心制作航空航天課程與宇宙課程的演示文檔，從浩瀚星空的奧秘到飛行器的原理，每一頁都凝聚著心血。另一方面，仔細挑選購買物資，為宇宙課程準備了制作的星空立體畫，為航空航天課程購置了制做紙飛機的卡紙等材料。
　　課程順利開展，精彩紛呈。學生用手中的材料，充分發揮想象力，將點點繁星“搬”到紙上，創造出絢麗的星空立體畫。在志愿者指導下，學生折出承載自己夢想的紙飛機。
　　志愿者走進鄉村，通過科普教育提高青少年科學技術層面的了解，引導青少年一代立志向、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，擁抱新未來。
　　
　　圖為活動前期集中開會打磨課程。李湘攝
　　星耀鄉野：宇宙課堂為鄉村少年拓視野
　　為讓航天精神深入滲透到青年中，志愿者在課程開展前做好充足準備，整裝待發。7月13日，由志愿者張楚藝教授主題為“以畫繪夢，仰望星空”的課程正式拉開帷幕。本次課程旨在提升青少年對宇宙世界整體的認知水平，培養青年群體科學技術的探索精神和創新思維。
　　課程以五分鐘的宇宙講解視頻作為先導，引出星系演化、行星環帶為學生展現宇宙的面貌。通過提問引導學生萌生對宇宙的探索欲望，為學生系統地闡述宇宙的構成，從星系、恒星到行星進行逐一介紹。在課堂中采用手工制作的形式讓學生繪制星空，建立對宇宙結構的認知，更加深刻地感受宇宙中的萬物。
　　數字化賦能青少年講堂，通過科技普及教育帶動鄉村教育促進青年成長。在準備階段，志愿者辛勤籌備下鄉內容，結合多媒體設備，做到“文化、科技、衛生”三者全面下鄉，擴大鄉村青少年在教育領域上的“接觸面”，提高青年一代對科技領域的認知。在“人類與宇宙做朋友”的知識講解環節，志愿者張楚藝通過三個生活實例將能量傳遞、文化象征、實用功能三者構建起立體認知網絡，將抽象的宇宙知識轉化為具體體驗，幫助學員們感知宇宙與人類的密切聯系。以本次課程作為契機，志愿者們以實際行動踐行新時代青年的責任，為鄉村青少年提供更多新穎的學習資源，帶領鄉村青少年更全面的普及航空航天知識。
　　
　　圖為宇宙課程上課講堂。李湘攝

　　科普筑夢：航天知識澆灌青春成長
　　針對鄉村青年由于環境原因導致的較少接觸科技創新教育與知識更迭速度慢的情況，紅承志愿服務隊結合多方面元素打造了一堂生動有趣的航天科普教育課堂，促進青少年更加深入的科技領域的知識。志愿者張雨欣展開以“航空探月，以星筑夢”為主題的航空航天科普教育課堂。在宇宙的基礎上進行講解航空航天，巧妙靈活地將兩堂課銜接上，感受宇宙和航空航天事業的“雙向奔赴”。
　　在課程開始前，以“中國的航空航天日”作為問題，通過小獎品促進學生對問題進行思考，課堂上激烈的討論讓學生提高了對本堂課的專注度。以航空航天科普知識作為核心內容，實踐環節中帶領學生在紙上書寫下自己心中的夢想，亦或是對祖國航天部事業的期待，在將書寫在紙上的夢想折為紙飛機后，志愿者同全體學生共同將手中的“夢想”飛出，高呼出自己對未來的期盼。希望通過“我的夢，中國夢”紙飛機活動認識到將夢想“飛出”，需要靠實踐不斷行動。
　　隨著著國家對科普教育愈發重視，習近平總書記提出“弘揚載人航天精神”，志愿者謹遵并踐行，在課堂中闡述航空航天精神，帶領青少年學習航空領域科學技術。志愿者在課堂中闡述飛行器的作用、種類以及我國航空航天的發展史，利用時間軸幫助青少年對我國航天歷程建立起知識構架。通過了解我國優秀宇航員的故事，引出載人航天精神，幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀。科學技術不僅作為航空航天領域必不可少的一部分，也是國家大力弘揚普及教育的重點因素。
　　
　　圖為課堂中展放書寫未來的紙飛機。李湘攝

　　本次課程取得良好反饋，課后學生表露出強烈的學習興趣。紅承志愿服務隊以航空航天為索引，引導學生以奮進、拼搏、沖鋒的心態在乘風破浪中去探索浩瀚的未來。