“同學們知道‘飛歌’為什么要仰頭唱嗎？” 支教第二天，潘奶奶被請進臨時教室。她教孩子們唱《苗族古歌》，高音處脖頸繃出優美的線條，像山澗里躍起的魚。​
五年級的阿妹總低著頭，數學題本上畫滿了苗族銀飾。我試著用蠟筆教她畫幾何圖形，她卻突然指著我的手表說：“老師，你的銀圈會走。” 原來她把手表當成了銀飾，這個發現讓我紅了眼眶。我們帶來的文具、書本，在孩子們眼中都成了新奇的寶藏。​
放學后，十幾個孩子蹲在帳篷外看隊員們備課。體育系的趙磊索性教他們打籃球，籃球撞擊地面的聲音，和遠處的蟬鳴組成奇妙的和弦。支教不是單向的給予，這些山野里的孩子，正用最純粹的方式教會我們什么是熱愛。