2025年7月17日，南京航空航天大學支點人生“云隴微光”甘肅分團的成員們走進了定西開放大學，給當地小朋友們帶來了一場生動有趣的三航知識教育宣講活動，并為小朋友們設計了無人機多樣軌跡飛行課程。今日授課旨在傳播三航領域科學知識，激發青少年對科學探索的興趣，傳承航天精神。
　　第一節理論課上，武澤梁以孩子們熟悉的紙飛機、風箏為切入點，深入淺出地講解空氣動力學基礎原理。從紙飛機的折痕角度如何影響滑翔軌跡，到風箏如何借助風力保持平衡，一個個貼近生活的案例點燃了課堂氛圍。隨后，課程將視角轉向小朋友們熟悉的無人機玩具，以天巡者、四旋翼無人機等為切入點展開延伸講解，揭秘了無人機在氣象監測、應急救援等領域的更多重要應用。
　　教學中，武澤梁巧妙融入四大發明知識：他拿起宣紙，講造紙術如何讓早期飛行器擺脫笨重材質，變得輕盈可飛；又用簡筆畫演示古代木鳶，說它曾像“空中偵察兵”一樣幫軍隊探敵情。話鋒一轉，他結合無人機間諜活動案例，告訴孩子們：“航空科技既能造福大家，也關系國家安全。”短短幾句古今對照，讓孩子們既了解了知識，又拓寬了視野。
　　與此同時，王茜玲和趙依琳在無人機飛行課堂各處忙碌。她們協助擺放無人機模型、調試遙控器等教具，對學生提出的“無人機能飛多高”“電池能用多久”等問題耐心作答。結合自身學習經歷，她們分享了“直升機尾槳可抵消反作用力”等航空冷知識，通過即時互動回應學生的探索欲，以主動熱情的狀態帶動課堂氛圍，讓實操環節更顯生動。
　　作為無人機飛行課堂的主講老師，王茜玲和趙依琳為了讓無人機飛行比賽順利開展，課前做足了準備。她們不僅沉下心來鉆研無人機飛行的各項專業知識，從機型特性到操控技巧，逐一梳理吃透，還特意帶著精心整理的問題清單，多次向學校專業的資深教師請教。從比賽流程的合理性設計，到不同難度任務的分值配比，她們認真記錄下每一條建議，筆記本上密密麻麻寫滿了修改思路。
　　此次航空實踐課融理論與實操于一體，既帶學生縱覽航空發展的壯闊歷程，又以動手實踐點燃創新與探索的火花。支教團的青春活力與專業積淀交織，釀出獨特教學模式。未來，航空科普活動將不斷拓展，為逐夢藍天的學子搭建更廣闊舞臺，以微光之力助航空事業培育新苗，讓飛天夢想扎根生長。
　　撰文｜韋本鐸
　　排版｜張云岐
　　攝影｜李汶霖