巢湖學院“三下鄉”暑期社會實踐——以科學為翼，護童心成長
 
七月驕陽似火，巢湖學院“我是小小實驗家”三下鄉團隊的志愿者們，攜著試管、燒杯，懷揣熱忱，踏入宿州市三八街道港利社區。他們身負雙重使命，既要為留守兒童開啟奇妙科學實驗之旅，更要在城鄉差異間，搭建理解的橋梁 。



一、前期調研：聚焦留守兒童現狀
 
活動開篇，隊員們采用街頭走訪與問卷調查結合的方式，探尋社區居民對留守兒童的認知及幫扶意愿。不少路人駐足參與問卷，分享對留守兒童問題的看法。調研結果顯示，多數居民雖知曉留守兒童群體，但實際參與幫扶的途徑較窄。團隊期望借此次活動，喚起更多人對留守兒童的關注與支持，匯聚愛心暖流 。
  
二、微世界·大生態：生態瓶里的奇妙天地
 
在社區活動中心，隊員引領小朋友們動手構建生態瓶。土壤、綠植、小石子等材料，經巧妙搭配，化作一個個微型生態系統。孩子們興致勃勃觀察瓶中“小世界”，隊員耐心講解植物生長、水分循環等知識。有小朋友興奮高呼：“原來植物也要‘喝水’‘呼吸’，我要天天照顧我的生態瓶！” 親身實踐中，孩子們收獲生態知識，環保意識也悄然增強 。
 
 三、花朵染色實驗：見證科學的奇妙魔法
 
隨后，團隊開展花朵染色實驗。孩子們把白色花瓣浸入不同顏色溶液，觀察植物莖稈吸水輸往花瓣的過程。當潔白花朵漸變為藍色、紅色，驚嘆聲此起彼伏。隊員趁機闡釋植物毛細現象與水分運輸原理，讓抽象科學知識變得生動有趣。一位家長感慨：“這樣的實驗好玩又有意義，孩子在快樂里學到知識，太值了！”

 
孩子們將白色康乃馨的莖部剪成不同長度，放入裝有紅、藍、黃等食用色素水的杯子中。隨著時間推移，潔白的花瓣漸漸暈染出繽紛色彩，神奇的變化讓孩子們驚嘆連連。。團隊成員借此引導孩子們觀察現象、思考原理，激發他們對科學探索的興趣。

 
此次系列活動，既增進了對留守兒童需求的了解，也為社區小學生帶來生動的自然科學啟蒙。巢湖學院“三下鄉”團隊與港利三八社區表示，未來將繼續深化合作，開展更多寓教于樂的實踐活動，為社區發展注入青春活力。