"小腰挺直，我就挺直！"7月15日成都工業(yè)學(xué)院郫都校區(qū)教室和奎星樓社區(qū)活動(dòng)室傳來孩子們清脆的口號聲。51名孩子在成都工業(yè)學(xué)院大學(xué)生志愿者帶領(lǐng)下，通過特殊"暗號"學(xué)習(xí)紀(jì)律意識——這是該校陳毅紀(jì)念園講解隊(duì)"暑假小小講解員"活動(dòng)的生動(dòng)一幕。通過獨(dú)創(chuàng)"紅色故事沉浸講+禮儀規(guī)范趣味練+團(tuán)隊(duì)游戲智慧玩"三維模式，讓社區(qū)兒童和教師子女在歡聲笑語中感悟陳毅元帥的體育精神，學(xué)習(xí)講解禮儀知識。大學(xué)生們讓紅色教育煥發(fā)新活力，獲家長、社區(qū)"雙向點(diǎn)贊"。 　　"這顆足球藏著陳毅爺爺?shù)?lsquo;秘密戰(zhàn)功’！"講解員徐國罡展示陳毅元帥在訪問緬甸時(shí)踢沙灘足球的照片，瞬間吸引所有目光。他將元帥的體育軼事轉(zhuǎn)化為童趣語言，用圍棋比喻"思維體操"，以"五虎將"故事詮釋團(tuán)隊(duì)精神，更結(jié)合基礎(chǔ)足球視頻教學(xué)。孩子們在課間休息時(shí)仍熱烈討論："原來陳毅爺爺和我一樣也愛踢足球！" 　　 　　禮儀課堂上，曾田宇提到的"咬筷子練微笑"教學(xué)法讓孩子們躍躍欲試。從站姿到手勢，從表情到著裝，四個(gè)維度的禮儀規(guī)范通過趣味互動(dòng)深入人心。抓鴨子"和"手腳并用挑戰(zhàn)賽"不僅帶來歡樂，更在游戲中培養(yǎng)了孩子們的紀(jì)律意識。活動(dòng)尾聲，志愿者們?yōu)楸憩F(xiàn)優(yōu)異的孩子頒發(fā)"今日之星"貼紙，并預(yù)告次日將開展環(huán)保主題活動(dòng)。 　　
　　下午場：深化學(xué)習(xí)見實(shí)效
　　下午14時(shí)，教室座無虛席。徐國罡通過回顧"五虎將"故事，深入闡釋運(yùn)動(dòng)"強(qiáng)身健體、培養(yǎng)堅(jiān)韌、促進(jìn)協(xié)作"的三大價(jià)值。配合足球技巧視頻演示，將陳毅元帥的體育精神生動(dòng)呈現(xiàn)。孩子們齊聲朗讀運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)，將安全理念牢記心間。當(dāng)陳毅元帥的圍棋外交故事經(jīng)孩童之口復(fù)述，歷史人物褪去課本的鉛華：孩子們?yōu)?ldquo;日本棋手獲勝”的懸念屏息，在知曉陳毅“以棋為橋”的智慧后掌聲雷動(dòng)。足球環(huán)節(jié)更見巧思——屏幕上閃現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員童年照，引發(fā)陣陣歡笑，而“陳毅杯”足球賽的淵源，讓元帥的球技成為孩子們眼中具象的榮光。從乒乓球外交到游泳健身，體育史與黨史在互動(dòng)問答中交織。 　　下午的"找茬課堂"更掀高潮。PPT中故意設(shè)置的錯(cuò)誤示范，讓孩子們爭相舉手："這個(gè)人沒有微笑！""他的腳沒有并攏！"謝希老師設(shè)計(jì)的魔性口號"小腰挺直——我就挺直！小嘴閉緊，我就閉緊！"則讓規(guī)范動(dòng)作深入人心，讓課堂秩序井然。游戲環(huán)節(jié)中，志愿者們通過上午的"抓鴨子"和"手腳并用挑戰(zhàn)賽"中孩子們的表現(xiàn)給下午的游戲環(huán)節(jié)降低了一點(diǎn)難度，孩子們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)榮譽(yù)互相提醒、默契配合，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。抓鴨子游戲的圓圈里，尹浩杰老師植入"規(guī)則意識"教育。 　　盡管下午游戲時(shí)出現(xiàn)短暫紀(jì)律問題，但志愿者們及時(shí)調(diào)整分組方式，通過獎(jiǎng)勵(lì)制引導(dǎo)孩子們自我管理。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子仍意猶未盡，追問下次活動(dòng)時(shí)間，并且都舉著獲得的獎(jiǎng)勵(lì)自豪地說："我要回去跟媽媽說我很喜歡這里！" 　　這場跨越時(shí)空的對話，彰顯了高校思政教育的創(chuàng)新突破。當(dāng)用當(dāng)代足球視頻詮釋陳毅的體育情懷，當(dāng)以“咬筷子”軼事化解禮儀訓(xùn)練的枯燥，思政教育真正實(shí)現(xiàn)了“有意思”與“有意義”的統(tǒng)一。這場別開生面的實(shí)踐活動(dòng)證明，當(dāng)紅色教育卸下“說教”的外衣，以童趣化的方式呈現(xiàn)，歷史的種子就能在幼小心靈中自然生長。大學(xué)生們用青春智慧打通了紅色文化傳承的最后一公里’，為新時(shí)代思政教育提供了鮮活樣本。"