7月15日，畢節市金沙縣柳塘鎮中心學校的操場上，回蕩著孩子們清脆的笑聲與志愿者溫和的引導聲。貴州師范學院外國語學院的“三下鄉”實踐活動已在此深耕數日，一場場浸潤心靈的課堂、一次次扎根鄉土的調研，正將城鄉共育的畫卷在黔北大地徐徐鋪展。
 
語言課堂里的文化交響
 
普通話宣講課上，外院志愿者們以語言為橋，架起了趣味與深意的紐帶。當萌趣方言遇上標準普通話，“吃飯”的軟糯鄉音與清晰發音碰撞出陣陣歡笑，孩子們在對比中捕捉詞匯發音的微妙差異，更在志愿者的解讀里觸摸到方言背后流淌的地域文化基因。“原來‘月亮’在咱們這兒叫‘亮晃晃’，普通話里還有這么多門道！”二年級學生道出了孩子們對語言魅力的全新認知，也讓推廣普通話的意義在輕松互動中悄然扎根。

                                                                                                                            圖:普通話小課堂

夢想畫布上的純真底色
 
“夢想的職業”英語課堂中，志愿者們用雙語引導打開了孩子們的想象空間。“I want to be a teacher，like you！”（我想成為像你們一樣的老師）三年級學生用略顯生澀的英語表達心愿時，眼中閃爍著對知識傳承的向往；“To be a doctor，help grandparents”（想當醫生，幫爺爺奶奶看病）的童聲里，則藏著對鄉土最質樸的眷戀。志愿者們細心記錄下這些純真愿景，讓每一份對未來的憧憬都得到溫柔呵護，也讓奮斗的種子在雙語交融的語境中悄然萌芽。

                                                                                                                   圖:英語"dream"趣味小課堂

                                                                                                                                                           圖:同學們不織布手工課作品展示

田野間生長的鄉土答卷
 
下午，志愿者穿行在前勝村的田埂與院落間。多日走訪讓他們與村民從初見的拘謹變為熟絡的攀談：傾聽張阿姨“希望娃能學英語，將來能看懂外面的世界”的教育期盼。這些帶著泥土溫度的對話，既為調研收集了詳實數據，更讓志愿者們讀懂了鄉村真實的需求圖譜，為后續實踐活動錨定了精準方向。

                                                                                                                                                       圖:志愿者深入村莊調研