廣東醫科大學學子三下鄉：一場安全教育與藝術綻放的青春之旅

　　2025年7月12日湛江電。7月12日，廣東醫科大學"微塵·心"公益團隊的隊員們迎著朝陽啟程，滿懷熱忱地來到廣東省湛江市徐聞縣金土小學。今天，隊員們圍繞校園欺凌防治、急救技能培訓、性教育啟蒙和攝影藝術四大主題，用專業的知識和溫暖的愛心，給鄉村兒童帶來了一場豐富多彩的知識盛宴。

一、抵制校園暴力：守護每一張純真的笑臉

　　“同學們，你們知道校園欺凌有哪些表現形式嗎?”隨著小老師的提問，教室里頓時舉起了一片稚嫩的小手。這堂以“校園欺凌”為主題的課程，以一個互動問題拉開了序幕。

　　圖為小老師認真為同學們上課。韋曉楠 攝

　　小老師系統地將校園欺凌分為肢體欺凌、言語欺凌和社交欺凌三大類型，通過貼近生活的案例，為孩子們剖析了校園暴力的本質。“給同學起侮辱性綽號屬于言語欺凌，而故意孤立排擠同學則是社交欺凌。”她用通俗易懂的語言，詳細講解每種欺凌形式的具體表現，并啟發同學們反思：我們是否在無意間成為了校園欺凌的推手?

　　課堂氛圍從開始的輕松活躍逐漸轉為認真凝重，同學們表情嚴肅，全神貫注地聆聽著每一個知識點。針對校園欺凌問題，小老師給出了切實可行的應對策略——拒絕成為施暴者、不做冷漠的旁觀者、勇敢站出來發聲。她諄諄善誘，教導同學們要互幫互助，用實際的行動共同維護校園安全，守護彼此的身心健康。

二、急救小衛士：危急時刻的“超能力”修煉手冊

　　當校園安全的話題告一段落，小老師話鋒一轉：“如果在生活中遇到緊急情況，生命安全遭遇威脅時，我們該如何應對呢?”這個問題立刻抓住了所有同學的好奇心，課堂氣氛再次活躍起來。

　　“這時候——急救知識，就能在危及生命的情況下大大派上用場”，小老師選取了六種日常生活中常見的危急情況，詳細講解每種情況的應對方法——燙傷后的“沖、脫、泡、蓋、送”五步法;扭傷遵循的P-R-I-C-E原則(保護、休息、冰敷、壓迫、抬高);中暑后要立即轉移到陰涼處，嚴重者需送醫治療......這些實用的知識像一把把小鑰匙，為同學們打開了急救知識的大門。

　　圖為小老師與同學共同演示海姆利克急救法。韋曉楠 攝

　　小老師引人入勝的講解激發了同學們極大的興趣，大家聽得津津有味，爭先恐后地舉手回答問題，課堂變成了互動熱烈的急救知識競賽。期間，小老師還邀請同學們進行了海姆利克急救法的親身試驗，化知識成實踐，讓每位同學在模擬操作中掌握急救要領，提升了應對突發狀況的應急能力。

三、性教育課堂：破除迷思的健康成長課

　　緊跟著的性教育課程，將當天的活動推向高潮。小老師首先通過生動有趣的視頻講解，循序漸進地為同學們講解了“性行為”的基本知識。

　　“正確的性行為有助于身心健康，”小老師神情鄭重地說道，“但它絕不是宣泄欲望和暴力的出口，更不是犯罪的溫床。”她進一步強調：“性行為不是洪水猛獸，但也絕非兒戲，它關乎責任、健康和安全等重要議題。”這種辯證的表述方式既消除了同學們的羞恥感，又幫助他們建立起嚴肅的認知態度，為青春期健康成長奠定了堅實的價值觀基礎。

　　圖為小老師給同學們講解生活中的實例。韋曉楠 攝

　　課程特別設置了關于性別尊重的專題討論環節。小老師拋出一連串引人深思的問題：“為什么網絡游戲中常常刻意放大女性第二性征?為什么交通行業的乘務人員大多要求女性穿裙裝工作?”這些問題立即引發了同學們的熱烈討論。在交流中，小老師指出，當下社會中存在的偏見、凝視和物化現象，就像無形的枷鎖束縛著女性發展。“真正的美源于自信與多元，而非刻板的性別標簽。”這句擲地有聲的總結，讓在場的同學們深受觸動，紛紛點頭表示認同，將這一理念深深銘記在心。

四、童畫世界：光影與色彩編織的午后奇遇

　　午后陽光金燦燦，均勻地灑在每一張隨風飄揚的照片和圖畫作品上，為它們鍍上一層溫暖的金邊。畫作中稚嫩的筆觸勾勒出童真的模樣，照片里燦爛的笑容蕩漾著快樂的漣漪。

　　這是同學們與小老師們共同創作的藝術成果展。展出的圖畫作品源自三下鄉第二天師生共同完成的自我介紹創作，而照片則記錄了每位同學和小老師最動人的藝術瞬間。

　　圖為師生共同創作的畫作。韋曉楠 攝

　　展覽吸引了眾多當地居民駐足觀賞。孩童們興奮地指著畫作互相打趣：“看!這不是你畫的嗎?”老人們則慈愛地端詳著照片中燦爛的笑顏，不時發出贊嘆：“哎呦，把我孫女拍得真精神!”一時間，老幼同樂，歡聲笑語不絕于耳。

　　展覽作品既有對個性與愛好的生動呈現，也不乏對青春思考的藝術表達。每一幅作品都如同一扇敞開的窗，讓觀眾得以窺見孩子們純真而豐富的內心世界。小老師們精心策劃的這場藝術展示，不僅是對創作成果的集中呈現，更搭建起一座連接不同代際、不同背景人們的情感橋梁。

結語：滿載而歸的成長之旅

　　“微塵·心”公益團隊的這場活動，用創新的方式觸及了青少年教育中最為關鍵卻又常常被忽視的議題。從校園暴力到急救知識，從性教育到藝術表達，全方位關注青少年的身心發展。這一天的課程，或許只是同學們成長路上的一個小小驛站，但那些關于自我保護、尊重他人、珍愛生命的理念，將如種子般深植他們的心田。