(通訊員：郭康寧）一扇老舊的木門默立在塘坪村斑駁的墻邊，深棕色門板的裂紋銘刻著風雨侵蝕的印記。然而，就在這被時光重重涂抹的門上，一行用白色粉筆寫就的稚嫩字跡卻陡然扎進人心——“我想讀書”。字跡歪斜如初生幼苗，用力透出的重量，仿佛是整個童年的渴望在捶打這扇沉默的門扉。

當邵陽學院音樂舞蹈心聲志愿團的青年們腳步踏入村落，他們調研鏡頭下的這一幕，成為了無聲卻最撼動人心的開場白。這里是留守兒童與老人相依相守的土地，是資源匱乏中堅韌生長的家園。

貧困的藤蔓或許纏繞著現實的門檻，卻無法扼殺生活深處昂揚的歌聲。志愿團成員眼中所見：河邊浣洗衣裳的老人，竟在流水聲中放開了嗓子，將一首紅歌唱得嘹亮坦蕩；當合唱團的音律在山坳間響起，孩子們眼中閃爍好奇的光，爭相圍攏——簡陋的環境未能抹去人們天生對美、對藝術的生命熱忱。他們像是石縫中頑強綻放的小花，貧瘠但從不貧弱。


但這扇木門終是沉默的見證者。透過門上鐵欄桿切割的天空，一方蔚藍與白云飄過，“我想讀書”這幾個稚拙筆畫背后，是多少個沒有父母陪伴、教育資源又匱乏的日常？求知的熱望如被無形高墻阻擋的光，如此渴望又令人心酸地懸置于此。它是一句刻寫于春天門扉上的呼喚，更是偏遠村落對改變的集體叩問。

志愿團此次三下鄉，正是帶著音樂的種子和探尋的目光而來。他們不僅傾聽紅歌與童聲合唱中蓬勃的生機，更被那粉筆無聲的吶喊深深觸動。當藝術的音符與知識的力量交匯，便可能為這片土地奏響改變的序曲。青年們用善意與行動作為回響：那些在窗下耐心教唱的練習、一摞摞細心清點的捐贈書本，如春風般在教室與院落之間流轉，溫柔擦拭著木門上的渴望，也在孩子們緊閉的心扉縫隙間，撒下光點。

教育的溫度能否撫平木門的蒼老痕跡？藝術的翅膀是否能載動沉重的夢想？我們無法預知。但那扇門前踮腳寫字的孩童一定明白：當歌聲在教室與田野間繚繞不散，當更多握書的手悄然匯集于此，便是貧瘠土地深處最不可遏制的春天。唯有千萬份注目與綿延不絕的行動，才能讓刻在門上的祈愿，真正化為孩子們手中照亮前路的燈。