2025年6月9日，長(zhǎng)江師范學(xué)院前往重慶市涪陵區(qū)龍?zhí)舵?zhèn)龍騰社區(qū)鄉(xiāng)村孩子們帶來(lái)了幾場(chǎng)別開(kāi)生面的"科技魔法課堂"。通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)意制作和互動(dòng)體驗(yàn)，讓科學(xué)的種子在田間地頭生根發(fā)芽。
小課堂一：“生氣的小河豚”
       志愿者們帶著小朋友們一起完成了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：小蘇打與白醋在氣球中相遇，產(chǎn)生大量氣泡使氣球迅速膨脹。透明的氣球在化學(xué)反應(yīng)下漸漸鼓起，表面由皺褶變得光滑透亮。各色水彩筆在膨脹的氣球表面輕輕劃過(guò)，留下五彩斑斕的痕跡。原本單調(diào)的乳白色氣球逐漸變成了一幅幅充滿(mǎn)童趣的畫(huà)布，有的畫(huà)上了燦爛的太陽(yáng)，有的勾勒出可愛(ài)的動(dòng)物輪廓。隨著繪畫(huà)的進(jìn)行，氣球繼續(xù)緩慢膨脹，畫(huà)好的圖案也隨之舒展變形。太陽(yáng)的笑臉變得更圓，小動(dòng)物的耳朵被拉長(zhǎng)，產(chǎn)生出意想不到的滑稽效果。完成后的氣球作品被小心地系在展示繩上，在微風(fēng)中輕輕搖曳，折射出斑斕的光影。小課堂變成了一個(gè)臨時(shí)的藝術(shù)展區(qū)，每個(gè)氣球都記錄著獨(dú)特的創(chuàng)意。化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物與童真的想象力在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中完美融合，科學(xué)原理與藝術(shù)創(chuàng)作碰撞出奇妙的火花。
小課堂二：鏈接電路讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)
         明亮的科學(xué)教室里，整齊排列的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著電池、導(dǎo)線和小開(kāi)關(guān)。志愿者老師在講臺(tái)上帶著小朋友們一起鏈接電路，隨著電路逐漸接通，一組組小風(fēng)扇開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。這次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，向同學(xué)們展示了電路的基本原理。電池作為"能量倉(cāng)庫(kù)"，通過(guò)導(dǎo)線這個(gè)"能量通道"將電能傳遞給小馬達(dá)。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電流形成完整的回路，小風(fēng)扇就像被施了魔法一樣開(kāi)始工作。同學(xué)們通過(guò)實(shí)際操作，直觀地理解了閉合回路、電流方向等基礎(chǔ)電學(xué)知識(shí)。這類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)能讓抽象的科學(xué)原理變得具體可感，激發(fā)孩子們探索科學(xué)的興趣。在課堂的進(jìn)行中，志愿者也會(huì)向小朋友們提問(wèn)題，來(lái)激勵(lì)小朋友們對(duì)于科學(xué)技術(shù)的好奇。未來(lái)還將通過(guò)遠(yuǎn)程課程等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多接觸和學(xué)習(xí)科技的機(jī)會(huì)。未來(lái)還將通過(guò)遠(yuǎn)程課程等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多接觸和學(xué)習(xí)科技的機(jī)會(huì)。

文字：徐垚燃 圖片：丁浪