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在象牙塔里尋找心靈的燈塔:大學(xué)生心理健康啟示錄

發(fā)布時(shí)間:2025-07-01 閱讀: 一鍵復(fù)制網(wǎng)址

  當(dāng)行李箱滾輪碾過(guò)校園青石路,當(dāng)教學(xué)樓的光影在筆記本上流轉(zhuǎn),大學(xué)生活像一本厚重的書籍,翻開(kāi)時(shí)滿是期待,深入后卻發(fā)現(xiàn)藏著復(fù)雜的章節(jié)。在這方象牙塔里,年輕的心靈既享受著自由生長(zhǎng)的歡愉,也面臨著前所未有的心理挑戰(zhàn)。據(jù)中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心的調(diào)查顯示,88.7% 的受訪大學(xué)生遇到過(guò)心理方面的困擾,這一數(shù)據(jù)背后,是無(wú)數(shù)正在經(jīng)歷心靈迷霧的青春身影。

  初入大學(xué),“成長(zhǎng)的陣痛” 往往最先襲來(lái)。從 “小鎮(zhèn)做題家” 到五湖四海學(xué)子匯聚的新環(huán)境,曾經(jīng)的優(yōu)越感瞬間瓦解,許多學(xué)生陷入 “身份認(rèn)同危機(jī)”。一位來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)的新生坦言:“第一次班會(huì)自我介紹時(shí),聽(tīng)著同學(xué)們分享參加國(guó)際競(jìng)賽、發(fā)表論文的經(jīng)歷,我握著話筒的手都在發(fā)抖,突然覺(jué)得自己像個(gè)‘透明人’。” 這種強(qiáng)烈的落差感,如同一場(chǎng)無(wú)聲的海嘯,沖擊著他們的自信防線。

  學(xué)業(yè)壓力也如影隨形。大學(xué)課程的深度與廣度遠(yuǎn)超中學(xué),面對(duì)動(dòng)輒幾十頁(yè)的專業(yè)文獻(xiàn)、難度飆升的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,“內(nèi)卷” 的焦慮在同學(xué)間蔓延。某高校心理咨詢中心數(shù)據(jù)顯示,因?qū)W業(yè)問(wèn)題前來(lái)咨詢的學(xué)生占比高達(dá) 38%,其中不乏因掛科陷入自我懷疑,甚至萌生退學(xué)念頭的案例。更令人擔(dān)憂的是,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的 “同輩壓力” 被無(wú)限放大,社交媒體上他人光鮮亮麗的生活展示,加劇了 “自己不夠好” 的焦慮。

  人際關(guān)系同樣是大學(xué)生心理健康的重要變量。與性格迥異的室友朝夕相處,處理社團(tuán)組織的利益紛爭(zhēng),應(yīng)對(duì)戀愛(ài)中的情感糾葛,每一項(xiàng)都考驗(yàn)著學(xué)生的社交智慧。有學(xué)生在匿名留言中寫道:“明明很想融入集體,卻總在聚會(huì)時(shí)覺(jué)得格格不入,回到宿舍只能對(duì)著手機(jī)屏幕發(fā)呆。” 這種孤獨(dú)感,比物理距離上的獨(dú)處更令人窒息。

  然而,心理健康問(wèn)題并非不可戰(zhàn)勝。構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的心理防線,需要多方合力。學(xué)校應(yīng)完善心理健康教育體系,除了開(kāi)設(shè)心理學(xué)通識(shí)課程,還可通過(guò)情景模擬、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式,提升學(xué)生心理調(diào)適能力。某 985 高校推出的 “心理樹(shù)洞” 匿名傾訴平臺(tái),上線半年就收到超萬(wàn)條留言,成為學(xué)生釋放情緒的 “秘密花園”。家庭也需轉(zhuǎn)變觀念,從關(guān)注成績(jī)轉(zhuǎn)向關(guān)心孩子內(nèi)心感受,一位家長(zhǎng)在參加親子溝通培訓(xùn)后,開(kāi)始每周與孩子進(jìn)行 “無(wú)壓力聊天”,親子關(guān)系明顯改善。

  對(duì)大學(xué)生自身而言,主動(dòng)尋求幫助是勇敢者的選擇。當(dāng)情緒低落持續(xù)兩周以上,或出現(xiàn)失眠、食欲減退等軀體癥狀時(shí),及時(shí)預(yù)約心理咨詢并非 “軟弱”,而是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。同時(shí),培養(yǎng)興趣愛(ài)好、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉、建立規(guī)律作息,都是維護(hù)心理健康的 “良藥”。研究表明,每周三次有氧運(yùn)動(dòng)能顯著提升血清素水平,有效緩解焦慮情緒。

  在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,大學(xué)生更需要學(xué)會(huì)與自己對(duì)話。就像航海者需要燈塔指引方向,心靈的成長(zhǎng)也需要找到屬于自己的坐標(biāo)。無(wú)論是在圖書館的某個(gè)角落與一本好書對(duì)話,還是在操場(chǎng)夜跑時(shí)感受晚風(fēng)拂面,抑或是與摯友促膝長(zhǎng)談,這些微小的瞬間都可能成為驅(qū)散陰霾的光。記住,心理健康不是永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛,而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中為自己撐傘,在迷霧中尋找前行的路。畢竟,青春的美好,不僅在于抵達(dá)理想的彼岸,更在于穿越風(fēng)暴時(shí)那份堅(jiān)韌與從容。

作者:胡玉佳 來(lái)源:安徽中醫(yī)藥大學(xué)
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