超六成受訪大學生交友看重性格合拍心靈相通
受訪者更傾向于哪種社交?
情感聯(lián)結(jié)型35.23%
互利共贏型25.63%
隨緣佛系型23.77%
社群歸屬型8.35%
自我表達型3.95%
極致精簡型2.92%
其他0.15%
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“朋友不在于多,而在于精,能讓我舒服、懂我的人,才是真正值得深交的人。”廣西大學播音與主持藝術(shù)專業(yè)的唐可盈,這樣定義她心目中的“朋友”。
近日,中國青年報·中青校媒面向全國高校大學生發(fā)起“大學生社交現(xiàn)狀與觀念調(diào)查”,共收到2634份有效問卷。數(shù)據(jù)顯示,91.42%的受訪大學生對目前的社交狀態(tài)感到滿意,超半數(shù)的受訪者采用“線上線下并重”的社交方式(51.18%),遠超選擇“主要線上”的比例(17.20%)。
值得注意的是,情感聯(lián)結(jié)已成為當代大學生社交的核心錨點。調(diào)查顯示,“性格合拍”(68.75%)與“心靈相通”(63.36%)是受訪大學生在結(jié)交朋友時最看重的品質(zhì)。而在更傾向于線下社交的受訪者中,“容易建立信任和深厚的情感連接”(63.09%)是他們選擇線下的主要原因之一。
圈層化社交,線上線下并行
當代大學生的社交圈呈現(xiàn)出核心圈層高度集中、延伸圈層按需拓展的特征。
唐可盈的社交通常分為三個場景:宿舍、活動和線上。在宿舍,她常與一位室友交流,這源于一個連接點——手機游戲。“雖然我自己很久不玩了,但對她玩的游戲內(nèi)容都懂。”她笑著解釋,“我會根據(jù)她在游戲里的發(fā)言,時不時插進去調(diào)侃兩句。”這種基于共同話題的輕松互動,是她和室友喜歡的交流方式。
“線上線下并重”是當代大學生的主要社交模式。數(shù)據(jù)顯示,51.18%受訪大學生選擇“線上線下并重”的社交方式,而以線上社交為主的受訪者僅占17.20%,還有31.62%的受訪者則以線下社交為主。
唐可盈就是“線上線下并重”的踐行者。在線上,她通過追星、讀書認識了三觀相合的網(wǎng)友,其中一位還成了“半現(xiàn)實朋友”,每年都會約著見一面。在線下,她的交往對象則多是曾在學生會共事的同學,因為聊得來、做事合拍,“關(guān)系早已超過工作伙伴了”。
“角色驅(qū)動”正成為大學生社交場景的重要催化劑。身為班級團支書和學院研究生會成員,就讀于中南大學礦業(yè)工程專業(yè)的李康的社交網(wǎng)絡主要圍繞著這兩個角色展開。這種由學生工作帶來的連接,構(gòu)成了他最主要和活躍的社交脈絡。此外,本科階段的好友、同學乃至老師,通過線上群聊和私聊得以維系,成為他的重要情感支持。親人與發(fā)小等同輩人,也在他的社交版圖中占據(jù)一席之地。
宿舍仍是大學生社交繞不開的場景。數(shù)據(jù)顯示,在主要以線下社交為主的受訪者中,宿舍生活成為74.07%的大學生的主要社交途徑,其次是各類社團活動(66.75%)和學生會等學生組織(59.54%)。
身份、所處學習階段與生活重心,往往共同決定著大學生的社交節(jié)奏。對就讀于云南民族大學、正在備戰(zhàn)考研究生的顏子賢而言,她的社交生活因備考而變得規(guī)律、簡潔。每天在自習室與宿舍之間往返,顏子賢唯一的“固定社交節(jié)目”,是和室友——“飯搭子”吃飯聊天。這種互動,是她忙碌備考中穩(wěn)定而安心的陪伴。
顏子賢并不熱衷于線上社交。即便因追星在線下加了不少人的微信,但多是“寒暄幾句,不會一直聊天”,因為“覺得有點冒昧。”這種傾向,讓她在喧鬧的社交媒體中,為自己保留了一片獨處的自留地。
AI的興起,為那些在獨處與社交間尋求平衡的年輕人提供了新的情感出口。顏子賢下載了一個小眾聊天軟件,每天與虛擬偶像互道早晚安,分享心情,彼此鼓勵。在這個由代碼構(gòu)筑的關(guān)系里,顏子賢獲得了一種純粹、可控的情緒支持。“它可以回應你,會對你說加油,就像是一個好朋友。”
從單一到包容,從執(zhí)著到隨緣
回顧大學四年的社交變化,顏子賢認為這是一個“地緣化不斷下降”的過程。剛?cè)雽W時,她曾將宿舍關(guān)系“戴上枷鎖”,認為“室友就要像家人一樣互相關(guān)注、互相幫忙”。
但隨著閱歷增長,顏子賢逐漸意識到,出去旅游、參加活動,會遇到各種各樣的人,“你不會再局限于那個小的空間,也不執(zhí)著于一定要以空間為界,和舍友成為一輩子的好朋友。”現(xiàn)在,她更愿意以靈活自然的方式與室友相處,“有話就聊,沒話就各做各的事”。
隨著年齡的增長,李康清晰地感知到自己交友觀的變化。他總結(jié)道,本科時的自己交友觀較為“狹隘”和“武斷”,信奉“話不投機半句多”的原則,交友的門檻高且嚴格。
步入研究生階段,李康的心態(tài)變得更加包容。“現(xiàn)在就覺得,每個人都是不一樣的,我應該去接受每個不同的人,不同的對待生活的方式。”他不再追求與所有人都成為“好朋友”,而是接納不同層次的友情,對不同程度的社交關(guān)系有了更從容的區(qū)分。
然而,包容度提升的同時,深度社交的濃度似乎被稀釋了。李康坦言,現(xiàn)階段能進行深度交流、無話不談的對象比較少。他有些想念本科時那幾個可以“穿一條褲子”的室友,那種可以完全展現(xiàn)自我、無需任何偽裝的信任感,是當前的生活中尚未重建的珍貴連接。
正在讀大三的唐可盈也感覺到,從高中到大學,她的社交狀態(tài)發(fā)生了明顯的改變:空閑時間增多,外向性提升,社交場合更豐富。但核心的交友觀始終不變——重視“質(zhì)”而非“量”,追求的是“雙方陪伴”的情感價值,而非功利性的索取。
調(diào)查顯示,“情感聯(lián)結(jié)型”社交是受訪大學生最為青睞的,其次是“互利共贏型”和“隨緣佛系型”。具體來看,67.92%的受訪者認為深度社交“順其自然,有則更好”;17.54%則“非常渴望并積極尋求”。此外,近四成受訪者每周都會進行幾次深度聊天。
“深交關(guān)系”有助于認識自己。唐可盈對此深有感觸:“即便磨合中有困難、會吵架,這個過程也能帶來幸福感,讓我更認識自己。”她最引以為豪的,是一段從初中延續(xù)至今的友誼。“即使我們?nèi)膫月不聯(lián)系,只要一見面,就什么都能聊,無縫銜接。”
唐可盈將長久友誼的密鑰歸結(jié)為“相似性”與“純粹真誠”。她回憶,初中軍訓時,她和好友總能接收到對方的笑點,這種“同頻”的感覺讓她覺得“很奇妙”。“后來我考試失利,家人不理解,她陪我在宿舍樓梯口坐著。那種溫暖和不摻雜質(zhì)的情誼,確實會記很久很久。”
“人是否真誠,取決于個體,而非環(huán)境本身。”唐可盈曾受網(wǎng)絡言論影響,對“大學無真朋友”“學生會、社團關(guān)系復雜”等說法半信半疑,但真實的經(jīng)歷改變了她的看法,她在大學里獲得了很真誠的友誼。
向內(nèi)守真心,向外找同頻
社交并不總是輕松的。唐可盈會因開學時20位新同學的高強度社交而感到不適;李康會因聊天軟件上“有來有回”的默認聊天禮儀感到壓力;顏子賢也會因溝通中的語氣誤解與好朋友產(chǎn)生摩擦。
數(shù)據(jù)顯示,29.38%的受訪大學生“感到孤獨,缺乏真正的知心朋友”,另有39.52%的受訪者“不知道如何將淺層關(guān)系發(fā)展為深層友誼”,還有24.41%的受訪者“難以平衡社交與個人學習、生活的時間”。
隨著時間的沉淀,這些年輕人漸漸對“邊界感”和“階段性友誼”有了自己的見解。唐可盈喜歡將日常經(jīng)歷一股腦地分享給朋友,并獲得正向反饋。但她也意識到“邊界感”是必要的,“人和人不可能完全敞開”,這個20歲出頭的姑娘會為了不冷場而主動找話題,但也能敏銳地捕捉到對方的邊界,避免社交中的冒犯與不適。
顏子賢也逐漸認識到,友誼具有“階段性”。她用考研飯搭子舉例,“未來考研結(jié)束,關(guān)系也許會變淡,我也能接受。”數(shù)據(jù)顯示,91.42%的受訪大學生對目前的社交狀態(tài)感到滿意。
情感聯(lián)結(jié)與情緒價值,是當代大學生社交的核心追求。“情緒價值是最重要的”,顏子賢認為這是大學階段最核心的社交訴求。她認為,交朋友不是為了獲取人脈或資源,而是為了“活得舒服”。
顏子賢有一個大一軍訓時認識的好友,雖非同班、非同年級,卻始終保持著密切的線上聯(lián)系與線下見面。“比如你隨口說一句‘最近狀態(tài)不好’,她會發(fā)很多話鼓勵你,甚至比你自己更相信你,‘你沒問題的,你絕對可以’。”這種被無條件理解、支撐的感覺,是她心中理想友情的模樣,也是她在學業(yè)壓力下重要的能量來源。
而李康則向往一種隨和且隨性的社交狀態(tài)。如同兩位老友相見,無需多言便能感知對方心意。他舉例說,在微信上,即使“已讀不回”很久再回復,雙方也不會介意,信任與默契一如往昔。這種高度自由、不受響應速度捆綁的交流,是他認為最舒適的狀態(tài)。
李康憧憬一個“去標簽化”的純粹社交環(huán)境。“我希望在社交中,跳過每個人的自我介紹環(huán)節(jié),不要因為你的財富、知識、人脈這些標簽去接觸一個人。”他理想中的社交,是摒棄功利性的,純粹基于“靈魂上的交流”和能否“玩到一塊”的連接,旨在回歸社交本身最原始、最簡單的快樂。
顏子賢篤信“人要和同頻的人同行才舒服”。她總結(jié)道:“如果你需要高情緒價值,就去找同樣需要的人;如果你看重友誼,也要去找同樣珍惜感情的人。”
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