一

傳過來一張紙條:“英子，膠帶借我用用。”英子臉通通的，緩緩抬起頭，望向墻角的強子，強子瞇瞇眼朝著她笑。英子拿起桌子上的膠帶扔給強子，一種從未有過的情愫在英子內心洶涌。英子和強子是小學六年級的同班同學，強子經常黏著英子一起放學回家，雨天給英子打傘，幫英子整理書包都是司空見慣的事，在他們純凈的世界里認為彼此永遠不分離的好朋友。

梔子花飄香的一天傍晚，夕陽光洋洋灑灑，橘調更顯暖意，強子推著他的老式自行車和英子走在放學的路上，與往日不同的是，這一次兩人都蔫巴巴的，誰都不肯說話，因為他們知道他們要分開了。

小升初畢業考試結束了，英子決定去強子家找強子，盡管這天預報了有雨。強子和英子站在屋檐下，英子按捺不住內心的委屈，“你真的要去縣城上學嗎？”“嗯……”天愈演愈暗，風愈卷愈涼，嘶嘶流動的氣流隱約夾雜著幾滴液體，是雨，是淚？英子回家了，好巧，不知是不是值得的慶幸，剛到家，暴雨就來了，仿佛在告訴她，就以這場洗禮做最后的道別吧……

二

“哈哈哈，炮樓小學。”人群嬉戲嘈雜起來，照明，一個瘦瘦高高黑黑的男孩，對于新同學的玩笑也只是靦腆地笑笑。這時候的英子還不知道照明會成為她的初戀。

夏蟬聲聲，軍訓分班之后的開學報道，英子正在上樓梯，一個男孩擁擠而上，這是英子第一次看清楚照明的臉，兩個人的眼睛里仿佛有磁場相互吸引，而感覺從始至終都是一種具體的抽象，英子對這種感覺產生了渴望。

照明和英子在不同的班級，照明每節課下課在英子班級外等，等英子出來和他說兩句話。英子所在的先進班作業多，照明（不愛學習，在平行班）晚上為她抄作業。在那段歲月里，英子人生第一次坐男孩的車，收到男生送的禮物……

可初二剛開學，照明就走了，沒留下一點訊息，英子沒有哭，也沒有發了瘋似的找，她只是很平靜地度過了一段難熬的歲月，后來英子只知道照明被家境所迫去上海打工了，但照明在英子心中依舊明亮。

三

疫情停課，暗淡無聊的日子里，英子在網絡上遇到了一個很投機的男孩—杰克，當兩人準備把虛擬變成現實時，命中注定的一樣他們是同校同屆的同學，伴隨著激動的心潮，一場盛大的戀情拉開了序幕。

英子和杰克并沒有每天黏在一起，一起吃飯，做好多好多事情。他們還是選擇把大部分的精力和時間用在學習，最奢侈的事情也就是晚自習放學路上的散步，而高中時期最能見證他們的就是那一沓厚厚的情書與杰克寫給英子講解數學的紙條。

高考之后，兩人都取得了自己滿意的結果，本以為苦盡甘來，可高考志愿填報又把兩人分開了，杰克和英子開始了異地戀…

枝繁葉茂的夏天，英子邁入大學校園的那一刻，所有的遺憾都將化成送別，所有的不甘都將埋葬在內心深處的花冢

你是你，或許又不再是你，但我說你是人間的四月天，永世不變。人間驕陽正好，風過林梢，彼時他們正當年少，而年少的遺憾就以夏天的名義到此為止吧。