魯迅曾說:“有一分熱,發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。作為新時代高校團委教師，唯有加強修養、端正思想，立大義為目標，付諸不懈的實踐，方能實現理想宏圖。
——題記
巍巍中華,浩浩長歌，古往今來，數不盡的清者，以清明之心，廉潔之行，屏污濁之暗，耀清朗之世。數百年來,廉潔文化建設始終是黨的自我革命必須長期抓好的重大政治任務，也是一項長期系統工程。古人云:“修身、齊家、治國、平天下。”因此，只有先做好廉潔，國家才會繁榮太平。
“凡事之本，必先治身。”展理想宏圖，吾輩高校教師當以修身矯思為基礎。“修身齊家治國平天下”是中國古代知識分子的成長基礎和人生理想。矯思，矯的是自己的品質和精神;修身，修的是自己的靈魂和胸懷。從先秦諸子，歷經戰火離亂、禮樂夯實，數代思想家將之沿襲傳承、改弦更張，使修身矯思在不同時代下表現出不同形式。它是孔子在儒家中提出的修德行仁，君子之道;是顏回身處陋巷的第食瓢飲，志于求學;是勾踐在身處逆境時咀嚼苦難的堅韌不拔，弱德之美;是包拯拒絕收禮時“清心為治本，直道是身謀”的清正廉潔，立身為本;是范仲淹堅守的居廟堂之上的責任使命，憂國憂民。司馬光曾言:“正心以為本，修身以為基。”作為高校團委老師，學生們的榜樣，更應當加強修養、端正思想，讓我們在紛擾中多了一份沉靜與思考。
而廉潔文化又該如何建設，就是要以廉潔為核心以文化為載體、以培育社會主義核心價值觀為根本內容的文化。而作為新時代的一名高校團委老師,我們要在永不停歇的反腐道路上，從廉潔文化中汲取智慧、振奮力量要深入傳承廉潔文化精神內涵，增強黨員干部理想信念,堅定歷史自信，堅守初心使命，營造風清氣正的政治氛圍。
從古至今，清濁對立,如清朝有廉潔官吏于成龍，一生廉潔奉公、剛正不阿,被康熙贊為“天下廉吏第一”;東漢有名丞楊震深夜被贈黃金,以“天知地知你知我知”嚴詞拒絕。不論是于成龍的堅守清廉，還是楊震的暮夜無知中扛住的金錢誘惑,都是為政者格守廉潔的生動寫照。而近年來，河南落馬網紅“土坯房書記”王戰方，從為民請命信誓旦旦的官員到因受賄而銀鐺入獄的腐敗分子，就是權利認識的錯位,成了欲望的保護傘了。嗚呼,惜哉!因此,各團委老師只有纖塵不染，方可清氣長存;心如茉營，方能廉則千秋。
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們教育園丁的真實寫照。請看，從學校到學院、從學校領導到學院輔導員，從科任老師到后勤人員，無不是淡泊名利，清正廉潔;無不是甘于清貧，樂于奉獻;無不是用愛心澆灌廉潔之花，用智慧塑造祖國棟梁。
“少年興則國興，少年強則國強。”我們老師肩負著民族的未來和祖國的希望，我們的責任任重而道遠，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愿我們與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，深入了解反腐倡廉的知識，搜集閱讀反腐倡廉的故事，自覺學習廉潔奉公的人物，爭當營造廉政建設良好氛圍的生力軍。只有這樣，才能讓廉潔文明的種子，在我們學生的心中扎根、發芽、開花、結果，使他們成為文明守信、廉潔正直的接班人。
俗話說得好:“身教勝于言教”。廉潔文化進校園，就是要充分發揮我們教師的示范帶頭作用，讓教師用自己規范的言行影響和指導學生。例如，當看到教室的地面落有廢紙時，我就彎下腰隨手撿起，學生看了也跟著做；當看到下課后教室的燈沒有關閉時，我就將它關閉，學生看到了也就跟著做起來了；當貼在墻上的安全公約脫落時，我就重新將它貼好，等到再有脫落，學生就會自覺地把它貼上去。當有學生因甲流發燒感冒而產生不適時，我耐心地將學生送進當地醫院，并耐心陪護直至他痊愈。再遇到類似的情況，同學們都會主動幫忙。當辦公室的材料過多需要整理時，學生們都發私信給我，問我需不需要幫忙，在辦公司和的同學都搶著去干……每當看到這些，我由衷地感到欣慰。因為我的行為潛移默化地感染了孩子們，并引導著他們的行動。春風化雨，潤物無聲。他們的所作所為，難道不是幼小心靈中綻放的文明之花么?
近日熱播劇《狂飆》中的男主——安欣，初出茅廬時，心軟血熱。曾經在除夕，他給嫌疑人高啟強送年夜飯，專門把隔壁電視機聲音調高讓他聽聽春晚;案發現場，他被領導叫去下水撈尸，卻故意裝沒聽見，不是嫌臟怕累，而是因為警二代的身份怕被同事以為自己要表現，想把機會讓給同事。然而，在同事遇上“手榴彈威脅”時，他卻能不要命地往上撲。這些都離不開安家對他良好的教育。盡管時間過去了20多年，也經歷了許多坎坷挫折，因各種原因一直是個“小警察”，甚至“混的有些灰頭土臉”，但安欣始終不忘自己當初的誓言。對于一些“潛規則”，他打心眼里不當回事,耿直剛烈，“不社會”“不聰明”，堅稱“ 麻木不是好事”。安欣終日游走在黑白交叉的地帶，既要打擊黑惡勢力，又要堅守自己不被吞噬，既要與同伴團結協作，又要擔心隨時會遭遇背叛。重重迷霧中，安欣初心不移，在成長中堅守，詮釋了什么是真正的“忠誠”。
有“安欣”，就安心，而在我們的工作中仍然任重而道遠。如何正確地對待手中的權利，擺正自己的位置，走好生命中的每一步是我們經常探討的話題。平凡，并不意味著平庸，能夠立足崗位，認真工作，把簡單的事情做到不簡單，把平凡的事情做到不平凡，真正做到權為學生用，利為學生謀，當好學生的公仆，這何嘗不是人生價值的一種體現!這何嘗不是愛護自己、尊重家人、珍愛家庭的具體體現!一個正直的團委老師的背后，肯定也會有一個廉潔的家庭在支持著他，以孔繁森、任長霞為代表的優秀干部，在他們背后都有一個廉潔的家庭在支持著他，以孔繁森、任長霞為代表的優秀干部，在他們背后都有一個廉潔自律的和諧家庭。俗話說“清廉之家眾人夸，奉公志土美名揚”，廉潔家風重在廉潔，暗含規矩，重在自律。當下倡導的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，“以廉為榮，以貪為恥”等家風，廉潔既是“紅線”又是“底線”。人非圣賢，一旦脫離規矩和制度的約束，人性的弱點便會暴露無遺，一經誘惑便易與廉潔背道而馳。隨著近年來反腐工作的越演越烈，將具有負能量的家分紛紛呈現在人們眼前，如腐敗的“四風”、勞命傷財的“形象工程”、“一人得道雞犬升天”的潛規則等，這些直接導致了復腐敗高管、官員為軸心的家族式腐敗，將廉潔家風踩在腳下，敗壞了社會風氣，損壞了社會以及國家的利益。無論是國家、企業、高校、個人，廉潔“家風”都是應該是這物欲橫流中堅，是自我的精神支柱和動力支撐，有了她就可以祛除私心雜念，時刻把握住自己，堂堂正正做人，問心無愧做事，這樣便不會在自己暮年回首時獨自懊悔甚至受后人詬病。
今后，我將會以高度的熱情對待工作，面對大機遇、大變革，大挑戰、大跨越，我將干勁十足的行動起來，把聰明才智各盡其能的發揮出來，排除一切干擾，抵制不良誘惑，把自己置身于打造“三個一流”工程上來。做到常修為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害。同時我也會要求自己和家人一同，認真學習政治理論和有關的法律法規，不斷提高自己的政治鑒別能力，學習周圍的先進模范人物，以他們為標桿，在工作中樹立正確的人生觀、價值觀，提高工作的責任感、使命感。本著與時俱進的原則，按照終身教育的理念，積極拓寬知識面，提高自身文化素養。生活中， 正確對待利益問題，讓自己擁有一顆安于清貧、淡泊名利的心。樹立正確的“交友觀”，不搞“庸俗關系學”，近賢人，遠小人，慎交友。揚起堅定的理想信念之帆，把穩廉潔自律之舵，為推動地稅之舟穩步前進做出自己應有的貢獻。
習近平總書記曾這樣勸誡中華青年:“功崇惟志,業廣惟勤。”我想這句話對于高校教師依然適用，今朝高校教師譬之鉛刀必實干將之志，譬之螢燭必增日月之光。修身、矯思、立義、行動，方能直入白云深處，浩氣展霓虹，以吾輩之理想為筆，繪中國復興之愿景。