通過認真學習和思考,我們都對忠誠有了更深刻的理解,我認為忠誠,是我們邊防官兵抵御各種錯誤思想侵蝕,克服各種艱難險阻,圓滿完成新時期、新階段的各項工作任務的基礎。小編近期整理了一份忠誠教育學習心得體會,大家可以了解一下。

中共中央政治局委員、國務委員劉延東近日在四川會見優(yōu)秀教師代表時強調,百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。她提出“忠誠、敬業(yè)、勤學、創(chuàng)新、修養(yǎng)”十個字,與廣大教師和教育工作者共勉。

將“忠誠”列于首位,這是由教育在黨的事業(yè)中的重要地位所決定的。眾所周知,教育是文明傳承的主渠道,是理想、價值與社會精神構建的主要驅動力,一個民族、一個社會,道德繼承、文化襲承、歷史傳承主要靠教育來實現(xiàn),這是教育的本質特征。黨的教育方針明確提出,必須堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務,為人民服務,與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合,造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這對廣大教師和教育工作者而言,使命光榮,責任重大。因此,只有“對黨忠誠,堅定理想,始終忠誠于黨的教育事業(yè),忠誠于人民教師的光榮職責”,我們才能不辱使命,不負眾望。否則,失去“忠誠”,背離了黨的教育方針,再好的教育手段、教育效果,都會得不償失,甚至走向反面。

忠誠黨的教育事業(yè),是黨的召喚,是人民群眾對廣大教師和教育工作者的職業(yè)期許。“忠誠”源于真情,源于真信,源于真心。忠誠黨的教育事業(yè),源于對黨的宗旨的深刻了解,源于對教書育人使命的真正認同。“忠誠”不是附庸風雅的口號,不是抽象的道德,甚至也不只是一般的道德表現(xiàn),而是一種為了國家和民族利益堅貞不渝、甚至奉獻一切的信念和追求。每一個教師和教育工作者是否做到了“忠誠”,關鍵看他身體力行的程度和效果。一個從內心深處真正把教育當作造福社會的事業(yè),當作創(chuàng)造社會價值的平臺,當作追求人生幸福、實現(xiàn)人生價值的生存方式的教師和教育工作者,一定會自覺履行忠誠黨的教育事業(yè)的義務,并在“敬業(yè)、勤學、創(chuàng)新、修養(yǎng)”上下功夫。有道是“天下熙熙,為利而來,天下攘攘,為利而往。”當個人民教師,雖然頭上的光榮光環(huán)不少,但利不多也并不豐厚,這就要求我們做教師的要耐得住寂寞,耐得住清苦,不為權所屈,不為利所動,不為名所惑,只求事業(yè)上的奉獻,不去計較付出后的回報。

對每一個教師和教育工作者而言,只有做到了“忠誠”,才會有事業(yè)上的敬業(yè)精神,靜下心來去教書育人,做優(yōu)秀的人類靈魂工程師。不僅要教給學生書本知識,幫助學生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識,更要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸懷和健全的人格。要知道,這才是真正意義上的熱愛關心學生,這才是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚情感,展示了一個教師和教育工作者對祖國對人民對黨的忠誠和熱愛。

記得去年9月1日這一天,中國實現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務教育全部免除學雜費。這個里程碑的背后,是中國教育發(fā)展前所未有的大提速。教育的“提速”,無疑對廣大教師和教育工作者提出了“提質”的要求。每一個教師和教育工作者必須珍視機遇、順應形勢,立足自我、注重“提質”。而要實現(xiàn)真正意義上的“提質”,則必須從增強“忠誠”意識開始,從身體力行“忠誠”開始。