作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)完課堂知識(shí)之外，教師額外布置一些課外作業(yè)是非常有必要的，其可以幫助學(xué)生溫故而知新，讓學(xué)生可以更好地掌握在課堂上面所學(xué)到的知識(shí)，然而還是有很多的學(xué)生無(wú)法理會(huì)老師的良苦用心，每當(dāng)完成老師布置的課外作業(yè)的時(shí)候，都是直接抄同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付了事，一旦被發(fā)現(xiàn)，、就必須寫(xiě)一份檢討深刻的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，下面這一篇初一學(xué)生抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)1000字范文值得每一個(gè)學(xué)生以此為鑒。

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)您做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過(guò)行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過(guò)威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過(guò)談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過(guò)耍手段、偷偷摸摸的行為來(lái)竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等方式應(yīng)付老師布置的作業(yè)。

回顧錯(cuò)誤：作為一名初一學(xué)生，由于覺(jué)得時(shí)間還有很多，不需要好好學(xué)習(xí)，所以最近這段時(shí)間我一直都是靠抄襲同學(xué)的作業(yè)來(lái)應(yīng)付老師布置的任務(wù)，而且在抄襲同學(xué)的過(guò)程當(dāng)中還威逼利誘，且抄襲的次數(shù)相當(dāng)多，但是每一次都蒙混過(guò)關(guān)，嘗到了其中的甜頭，所以抄作業(yè)也變成了一件很常見(jiàn)的事情，但是由于這是在抄襲同學(xué)作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中連同學(xué)作業(yè)當(dāng)中的錯(cuò)別字都照抄不誤，使得老師看出來(lái)我的作業(yè)是抄同學(xué)的，并且讓老師大發(fā)脾氣，對(duì)于此事我覺(jué)得十分的愧疚以及難過(guò)，自己的錯(cuò)誤是顯而易見(jiàn)的，然而現(xiàn)在在面對(duì)自己錯(cuò)誤的時(shí)候，我必須要做出一份深刻的檢討，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的不良態(tài)度對(duì)自己，對(duì)同學(xué)，對(duì)老師造成的困擾，并且希望自己的這一份檢討書(shū)能夠獲得老師的原諒，同時(shí)也希望同學(xué)能夠監(jiān)督我，徹底杜絕在日后學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，再一次抄同學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，除此之外，我還對(duì)這次抄襲同學(xué)作業(yè)的錯(cuò)誤事件進(jìn)行了詳細(xì)的分析，具體的錯(cuò)誤分析如下：

1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來(lái)蒙騙過(guò)關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法，這種做法十分的可恥，不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情，所以對(duì)于自己抄同學(xué)作業(yè)的做法深惡痛絕，并且從內(nèi)心深處反思自己，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，譴責(zé)自己的行為。

2，我采用威逼利用的方式來(lái)獲取作業(yè)抄襲，簡(jiǎn)直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。

3，我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒(méi)有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒(méi)法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒(méi)多少意義，無(wú)異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無(wú)地自容，我也感到萬(wàn)般的難過(guò)與傷心，覺(jué)得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長(zhǎng)，也對(duì)不起自己。

檢討人：XXX

檢討時(shí)間：20XX年XX月XX日