夏日炎炎，正如我火熱的心。7月16日，身為湖北第二師范學(xué)院京鴻志愿服務(wù)隊(duì)的成員之一，我來(lái)到湖北京山，與其他志愿者老師一起給孩子們開展了一節(jié)節(jié)生動(dòng)的支教課程，給孩子們帶來(lái)知識(shí)與溫暖。在課上，大家友愛互動(dòng)，度過了一節(jié)節(jié)美好又難忘的課堂。此時(shí)的我，肩上擔(dān)起的不僅是一份簡(jiǎn)單的支教任務(wù)，更是擔(dān)負(fù)起了傳播愛與溫暖的使命。 兢兢業(yè)業(yè)，只為更好的你

都說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。身為志愿者老師，早在課堂開展前，我們便做了許多的準(zhǔn)備工作，通過培訓(xùn)講課、準(zhǔn)備教案等方式努力提高自己的教學(xué)能力，為接下來(lái)的講課提供保障。

我依然記得面試時(shí)學(xué)姐問我的問題：“你為什么想要去支教？”是啊，為什么想要去支教？為了金錢？為了名譽(yù)？支教并不是一個(gè)很輕松的工作，恰恰相反，它是一件需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力的事情。但在我看來(lái)，支教并不全都是苦的，它還是甜的。

“因?yàn)槲蚁霂Ыo這些孩子更多的東西，除了知識(shí)和學(xué)問以外的東西——愛與溫暖。這是我的夢(mèng)想，我想幫助他們，為此我會(huì)拼命努力，我希望自己的到來(lái)是有意義的，能夠給孩子們帶來(lái)幫助。”我回答道。

準(zhǔn)備工作并不輕松，每位志愿者老師都竭盡心力，想要給孩子們帶來(lái)更多的知識(shí)。但沒有人抱怨，大家只是認(rèn)真地聽從隊(duì)長(zhǎng)指揮，努力以最好的狀態(tài)勤勤懇懇地完成自己的任務(wù)。功夫不負(fù)有心人，在大家的努力下，初次支教課堂獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

趣味課堂，拉近師生距離

隨著課程的不斷學(xué)習(xí)，老師與學(xué)生之間變得更加熟悉。志愿者老師對(duì)自己的學(xué)生愈加了解，學(xué)生看到老師的時(shí)候也會(huì)親切的打招呼。很快，志愿者老師們便開展了一些趣味課堂，來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的思維，并提高大家的動(dòng)手能力，其中便有黏土課。

在黏土課課堂上，學(xué)生們的情緒都非常高漲，大家認(rèn)真地捏著自己手中的黏土，想做出自己喜歡的形狀。有的學(xué)生捏出了一些卡通形象，也有學(xué)生發(fā)揮自己的想象，捏了許多充滿創(chuàng)造力的物品。每當(dāng)一個(gè)學(xué)生完成了自己的作品，便會(huì)在座位上將雙手高高舉起，想讓老師看到他們的創(chuàng)意。在一片歡聲笑語(yǔ)中，老師和學(xué)生的關(guān)系更加親密了。

看著學(xué)生對(duì)我們的親近，我感觸頗多。在還未來(lái)到京山的時(shí)候，我曾擔(dān)心在我們授課的時(shí)候，學(xué)生們能否聽話，聽從我們這些新手教師的管理，但當(dāng)我真正與他們相處時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，這些孩子大多十分聽話，會(huì)認(rèn)真地聽著我們講課。我感受到了學(xué)生的熱情和友善，慢慢放下了拘謹(jǐn)，與他們打成一片。

溫馨課堂，啟迪學(xué)生靈感

越是與學(xué)生相熟，便越能感到大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。在這幾天的支教教學(xué)當(dāng)中，我深深地感受到了小朋友們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。在自習(xí)課上，大家都十分安靜，低著頭認(rèn)真地完成自己的作業(yè)，將學(xué)習(xí)當(dāng)作最重要的任務(wù)來(lái)完成，每個(gè)人的眼中飽含對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。或許有些孩子很調(diào)皮，但當(dāng)我真的面對(duì)他們，我能感受到他們調(diào)皮的外表下是一顆善良，喜歡探索的心。一味地訓(xùn)斥并沒有用，這些孩子只需要正確的引導(dǎo)來(lái)讓他們明白自己的問題所在。

我想盡自己一份力量，給小朋友帶來(lái)更多學(xué)習(xí)上的幫助，給他們帶來(lái)更加全面的、實(shí)用的、有利于更好發(fā)展的知識(shí)，讓他們有更加美好的未來(lái)。