2021年7月11日，湖北汽車工業(yè)學(xué)院希望律動(dòng)—愛(ài)之舟志愿服務(wù)隊(duì)從十堰出發(fā)，經(jīng)過(guò)了六個(gè)小時(shí)的顛簸，來(lái)到了十堰市竹溪縣水坪鎮(zhèn)。竹溪縣地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，小鎮(zhèn)上大部分年輕人都選擇了外出打工，這也就導(dǎo)致了鎮(zhèn)上留守兒童現(xiàn)象較為嚴(yán)重。在接下來(lái)的十天里，希望律動(dòng)志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員將與小朋友們同吃同住，并且要負(fù)責(zé)好小朋友的學(xué)習(xí)生活。 當(dāng)我和志愿服務(wù)隊(duì)的成員做完自我介紹后，聽(tīng)著孩子們稚嫩的聲音說(shuō)著“老師好”，看著孩子們臉上洋溢的笑容，我感覺(jué)我之前對(duì)支教生活的擔(dān)憂都煙消云散了。看著教室外面的大山，雖然大山遮擋了外出的通途，但是孩子們渴望知識(shí)的心卻更加強(qiáng)烈。看著他們清澈的眼睛，仿佛可以透過(guò)他們的眼睛看到他們的心靈，那一張張稚嫩的臉龐，喜怒哀樂(lè)都寫在臉上，他們的笑容更是帶著光芒而燦爛。

在輔導(dǎo)作業(yè)之余，我們也十分注重對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的培養(yǎng)，學(xué)生與其他老師都會(huì)積極地配合我們。在輔導(dǎo)完作業(yè)后，我們組織了一場(chǎng)“寫下夢(mèng)想，放飛希望”活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友們寫下自己的夢(mèng)想并自愿展示出來(lái)。“老師老師，我想當(dāng)科學(xué)家！”“老師老師，我想當(dāng)舞蹈家！”聽(tīng)著他們興奮的講述著自己的夢(mèng)想，我們也十分欣慰。“老師，我也可以成為像你一樣的志愿者嗎？”聽(tīng)到有一名小朋友問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我的心顫抖了。突然我明白張玉滾、張玉梅老師為什么自愿把自己奉獻(xiàn)在支教事業(yè)上，又為什么有一批又一批的志愿者愿意走進(jìn)大山，扎根鄉(xiāng)村，在志愿者隊(duì)伍中發(fā)光發(fā)熱。也許，志愿精神就是這樣傳遞在一代又一代志愿者中。我認(rèn)為我們來(lái)到竹溪縣，我們要做的不僅僅是輔導(dǎo)小朋友的作業(yè)，更多的則是以身作則，用我們自己的所作所為向他們傳遞出我們身上所具備的志愿者精神、奉獻(xiàn)精神。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。這些孩子同時(shí)也是一個(gè)個(gè)家庭的希望，在談及他們的家庭時(shí)，托管中心的向老師告訴我們：“你們現(xiàn)在所接觸到的孩子，基本上都是留守兒童，他們的父母外出打工，爺爺奶奶又沒(méi)有能力管教孩子，這也就導(dǎo)致了一部分孩子心理發(fā)展不健全，價(jià)值觀、人生觀有缺陷。”聽(tīng)了這些話，我們愈發(fā)堅(jiān)定了自己要給孩子們帶來(lái)更多愛(ài)護(hù)的決心。對(duì)于為什么要做支教活動(dòng)，有名網(wǎng)友這樣評(píng)論道：“當(dāng)然不是知識(shí)，對(duì)于很貧困的地方，那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)真的無(wú)關(guān)緊要。我只希望，能給那些處于閉塞環(huán)境下的小孩子一點(diǎn)點(diǎn)‘走出去，看世界’的希望和動(dòng)力。”的確，短期支教可能根本改變不了什么現(xiàn)狀。但是，我們打開(kāi)了一扇窗，讓孩子看到了外面的世界，多多少少可以影響他們，志愿者就是播種機(jī)，我們把種子播撒在他們心里，總有一天這顆種子會(huì)成長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)！

以后的日子還很長(zhǎng)，在我們實(shí)踐的時(shí)間里，我們要多多接觸孩子們，給予孩子們更多關(guān)注，真真切切的走進(jìn)孩子們。或許，我們的到來(lái)沒(méi)辦法為這個(gè)小鎮(zhèn)帶來(lái)什么巨大的改變，但是我們可以用我們微薄的力量，讓孩子們得到愛(ài)與保護(hù)，在這里創(chuàng)造出一個(gè)溫馨的家園，讓他們?cè)谶h(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。