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綠芽初綻，國學(xué)韻味深植心田
發(fā)布時(shí)間：2024-08-26 關(guān)注： 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
在這個(gè)充滿探索與發(fā)現(xiàn)的盛夏，我有幸作為南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院“茵茵綠芽,國學(xué)風(fēng)華”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一員，踏上了一場別開生面的暑期社會(huì)實(shí)踐之旅。2024年7月16日，我參加了在連云港市灌云縣楊集鎮(zhèn)元興村舉行的傳統(tǒng)文化小課堂。此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)小朋友們深入探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，讓他們了解十二生肖背后的文化內(nèi)涵讓傳統(tǒng)文化的種子在小朋友們心中生根發(fā)芽，綻放出絢爛的光彩。
在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我的身份是一名知識的傳遞者，為一群充滿好奇與活力的小朋友們講解十二生肖、國學(xué)文化禮儀的奧秘。這次經(jīng)歷，不僅讓我深刻體會(huì)到了文化傳承的重要性，也讓我在小朋友們的純真笑臉中找到了自我成長的答案。我的初衷很簡單而純粹——希望通過這次實(shí)踐活動(dòng)，讓小朋友們能夠近距離感受到中華文化的博大精深，特別是十二生肖這一獨(dú)特文化符號的魅力，以及國學(xué)文化禮儀中蘊(yùn)含的智慧與美德。我渴望在他們心中播下熱愛傳統(tǒng)文化的種子，讓這份寶貴的遺產(chǎn)得以薪火相傳。
當(dāng)我手持生動(dòng)有趣的十二生肖動(dòng)物卡片，走進(jìn)課堂，小朋友們的眼中立刻閃爍起了好奇的光芒。我通過故事講述的方式，將每個(gè)生肖的起源、傳說與性格特點(diǎn)娓娓道來，如老鼠的機(jī)智、牛的勤勞、龍的威嚴(yán)……小朋友們聽得津津有味，不時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑。最令我難忘的是，當(dāng)我問到自己的屬相時(shí)，小朋友們紛紛舉手，爭先恐后地分享自己的生肖故事，那份純真與熱情，讓整個(gè)教室充滿了溫暖與活力。當(dāng)觀察著小朋友們沉浸于手工制作的模樣時(shí)，我不禁陷入了沉思。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，電子產(chǎn)品充斥著我們生活的每一個(gè)角落，而像這樣的傳統(tǒng)手工藝活動(dòng)卻顯得尤為珍貴。它不僅讓小朋友們遠(yuǎn)離了屏幕的誘惑，更讓他們在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)到了創(chuàng)造的樂趣與成就感。更重要的是，通過制作十二生肖這樣的傳統(tǒng)文化符號，小朋友們在潛移默化中接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，增強(qiáng)了對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
(圖為實(shí)踐成員與小朋友們互動(dòng)的場景。多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 張鑫玥攝)
在國學(xué)文化禮儀的教學(xué)環(huán)節(jié)，我作為助教，與主講同學(xué)一起，引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)古代的基本禮儀，如拱手禮、作揖禮等。我們設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲，讓小朋友們在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)和實(shí)踐。我注意到，每當(dāng)小朋友們認(rèn)真模仿著古人的舉止，那份專注與細(xì)致，仿佛穿越了時(shí)空，與千年前的文明對話。更讓我感動(dòng)的是，這些簡單的禮儀動(dòng)作，不僅讓小朋友們學(xué)會(huì)了尊重與謙遜，也讓他們對中華文化的認(rèn)同感油然而生。
(圖為實(shí)踐成員在講解古代禮儀。多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 周青雨攝)
在最后的合影環(huán)節(jié)小朋友們手捧著自己親手制作的十二生肖粘土作品，臉上洋溢著滿足與自豪的笑容。這一刻，我知道，這場關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的旅程雖已結(jié)束，但那份對傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承之心卻將永遠(yuǎn)延續(xù)下去。在未來的日子里，我將帶著這份寶貴的經(jīng)歷與感悟，繼續(xù)前行在探索與奉獻(xiàn)的道路上，用自己的行動(dòng)去影響和多的人。
(圖為實(shí)踐成員與小朋友們的合影。多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 張鑫玥攝)
這次暑期社會(huì)實(shí)踐，對我來說不僅是一次簡單的經(jīng)歷，更是一次心靈的洗禮。我看到了小朋友們身上那份純真與堅(jiān)持，也感受到了傳統(tǒng)文化在年輕一代中的生命力與活力。我深刻體會(huì)到，教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流、價(jià)值觀的塑造以及文化傳承的橋梁。作為大學(xué)生，我們有責(zé)任也有能力去參與到這樣的活動(dòng)中來，用我們的知識和熱情去點(diǎn)亮更多孩子的夢想，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我的身份是一名知識的傳遞者，為一群充滿好奇與活力的小朋友們講解十二生肖、國學(xué)文化禮儀的奧秘。這次經(jīng)歷，不僅讓我深刻體會(huì)到了文化傳承的重要性，也讓我在小朋友們的純真笑臉中找到了自我成長的答案。我的初衷很簡單而純粹——希望通過這次實(shí)踐活動(dòng)，讓小朋友們能夠近距離感受到中華文化的博大精深，特別是十二生肖這一獨(dú)特文化符號的魅力，以及國學(xué)文化禮儀中蘊(yùn)含的智慧與美德。我渴望在他們心中播下熱愛傳統(tǒng)文化的種子，讓這份寶貴的遺產(chǎn)得以薪火相傳。
當(dāng)我手持生動(dòng)有趣的十二生肖動(dòng)物卡片，走進(jìn)課堂，小朋友們的眼中立刻閃爍起了好奇的光芒。我通過故事講述的方式，將每個(gè)生肖的起源、傳說與性格特點(diǎn)娓娓道來，如老鼠的機(jī)智、牛的勤勞、龍的威嚴(yán)……小朋友們聽得津津有味，不時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑。最令我難忘的是，當(dāng)我問到自己的屬相時(shí)，小朋友們紛紛舉手，爭先恐后地分享自己的生肖故事，那份純真與熱情，讓整個(gè)教室充滿了溫暖與活力。當(dāng)觀察著小朋友們沉浸于手工制作的模樣時(shí)，我不禁陷入了沉思。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，電子產(chǎn)品充斥著我們生活的每一個(gè)角落，而像這樣的傳統(tǒng)手工藝活動(dòng)卻顯得尤為珍貴。它不僅讓小朋友們遠(yuǎn)離了屏幕的誘惑，更讓他們在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)到了創(chuàng)造的樂趣與成就感。更重要的是，通過制作十二生肖這樣的傳統(tǒng)文化符號，小朋友們在潛移默化中接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，增強(qiáng)了對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
(圖為實(shí)踐成員與小朋友們互動(dòng)的場景。多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 張鑫玥攝)
在國學(xué)文化禮儀的教學(xué)環(huán)節(jié)，我作為助教，與主講同學(xué)一起，引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)古代的基本禮儀，如拱手禮、作揖禮等。我們設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲，讓小朋友們在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)和實(shí)踐。我注意到，每當(dāng)小朋友們認(rèn)真模仿著古人的舉止，那份專注與細(xì)致，仿佛穿越了時(shí)空，與千年前的文明對話。更讓我感動(dòng)的是，這些簡單的禮儀動(dòng)作，不僅讓小朋友們學(xué)會(huì)了尊重與謙遜，也讓他們對中華文化的認(rèn)同感油然而生。
(圖為實(shí)踐成員在講解古代禮儀。多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 周青雨攝)
在最后的合影環(huán)節(jié)小朋友們手捧著自己親手制作的十二生肖粘土作品，臉上洋溢著滿足與自豪的笑容。這一刻，我知道，這場關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的旅程雖已結(jié)束，但那份對傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承之心卻將永遠(yuǎn)延續(xù)下去。在未來的日子里，我將帶著這份寶貴的經(jīng)歷與感悟，繼續(xù)前行在探索與奉獻(xiàn)的道路上，用自己的行動(dòng)去影響和多的人。
(圖為實(shí)踐成員與小朋友們的合影。多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 張鑫玥攝)
這次暑期社會(huì)實(shí)踐，對我來說不僅是一次簡單的經(jīng)歷，更是一次心靈的洗禮。我看到了小朋友們身上那份純真與堅(jiān)持，也感受到了傳統(tǒng)文化在年輕一代中的生命力與活力。我深刻體會(huì)到，教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流、價(jià)值觀的塑造以及文化傳承的橋梁。作為大學(xué)生，我們有責(zé)任也有能力去參與到這樣的活動(dòng)中來，用我們的知識和熱情去點(diǎn)亮更多孩子的夢想，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（通訊員 周青雨）
作者：多彩大學(xué)生網(wǎng) 來源：多彩大學(xué)生網(wǎng)
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