多彩大學(xué)生網(wǎng)，大學(xué)生三下鄉(xiāng)投稿平臺(tái)
等枝椏，成繁花--以志愿之犁深耕青春實(shí)踐感悟
發(fā)布時(shí)間：2024-08-26 關(guān)注： 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
為響應(yīng)南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，同時(shí)豐富自己的暑期生活，把握住鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我積極參與到暑期團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐中去，有幸成為“茵茵綠芽·國(guó)學(xué)風(fēng)華”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一員。
此次社會(huì)實(shí)踐，我是宣傳運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人之一，同時(shí)參與到蘇州吳江片區(qū)的志愿活動(dòng)。對(duì)于蘇州吳江片區(qū)的志愿活動(dòng)，我選擇線下授課的工作。，是因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^(guò)這次機(jī)會(huì)鍛煉自己、提升作為一個(gè)師范生的專業(yè)素養(yǎng)，拉近自己與國(guó)學(xué)文化的距離。
時(shí)間釀酒，余味成花。國(guó)學(xué)是穿越時(shí)空的對(duì)白，是一條永不停息流淌的河流。它就在我們的身邊。通過(guò)資料查閱發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)中的一部分內(nèi)容涉及到非遺，而兩者都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了中華民族的文化根基和精神財(cái)富。因此，針對(duì)于此次線下授課志愿活動(dòng)，我選取了二十四節(jié)氣和蘇州評(píng)彈兩個(gè)主題進(jìn)行宣講。
我認(rèn)為一堂課較好地被呈現(xiàn)往往離不開(kāi)前期的準(zhǔn)備。針對(duì)這次授課主要面向的對(duì)象是小學(xué)的小朋友們，因此授課的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)通俗易懂，將系統(tǒng)性的較為枯燥的知識(shí)通過(guò)我們這一“轉(zhuǎn)化翻譯器”變?yōu)橛腥ど鷦?dòng)的知識(shí)。課堂不僅僅是授課老師的單一輸出，而是老師與學(xué)生的“雙向奔赴”。課堂應(yīng)當(dāng)具有一定的互動(dòng)性，使得小朋友們覺(jué)得自己真正地參與到了課堂之中。
圖為在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友們 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 錢(qián)詩(shī)雨 攝
時(shí)間編織頸間，一年有了四季。結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文課本，幫助小朋友們對(duì)于二十四節(jié)氣整體的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)回顧與補(bǔ)充。接下來(lái)有針對(duì)性的選取了就近的小暑與大暑節(jié)氣，結(jié)合生活實(shí)際，傳播知識(shí)的同時(shí)給予小朋友們一定的生活常識(shí)，做到學(xué)以致用，就如同古人創(chuàng)造出二十四節(jié)氣運(yùn)用到生活中一樣。
課間，我對(duì)兩位小朋友進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的采訪。通過(guò)這次采訪，我發(fā)現(xiàn)小朋友們能夠通過(guò)一堂課的學(xué)習(xí)對(duì)于二十四節(jié)氣有一定的了解，但對(duì)于非遺背后的內(nèi)涵尚未有很深入的看法，停留于系統(tǒng)知識(shí)的加深。小朋友們的課堂反饋?zhàn)屛颐靼讓?duì)于二十四節(jié)氣的教學(xué)可以多多結(jié)合生活，以及增加一些手工制作等方式，使得課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感有所提升，寓教于樂(lè)，激發(fā)小朋友們對(duì)于節(jié)氣文化的探索興趣與熱愛(ài)。
圖為包佳敏同學(xué)在課后對(duì)小朋友進(jìn)行采訪 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 錢(qián)詩(shī)雨 攝
第二堂課則是結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣瑥奶K州文化三絕之一的蘇州評(píng)彈入手。此節(jié)課堂的主要目的是鼓勵(lì)小朋友們做生活的留心人，發(fā)現(xiàn)身邊的非遺的魅力，樹(shù)立小朋友們的文化自信。而對(duì)于蘇州評(píng)彈加以簡(jiǎn)單的了解。后半堂課我?guī)ьI(lǐng)小朋友們進(jìn)行琵琶的繪畫(huà)設(shè)計(jì)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
圖為包佳敏同學(xué)在為小朋友們上課 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 錢(qián)詩(shī)雨 攝
等枝椏，成繁花。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族精神的傳承，是人類文化的瑰寶，是民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。傳承千年記憶，守護(hù)非遺文化。如果說(shuō)文化是泥土，孕育綠芽，而志愿者的我們應(yīng)當(dāng)成為那萬(wàn)千根脈之一，傳輸給他們養(yǎng)分，呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。在進(jìn)行志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我深刻體會(huì)到了志愿者服務(wù)的重要性和意義，而作為一個(gè)授課老師要通過(guò)寓教于樂(lè)的課堂形式帶給小朋友們潛移默化的文化熏陶。通過(guò)此次志愿活動(dòng)，我不僅能夠鍛煉自己的能力和開(kāi)拓自己對(duì)于非遺文化的視野，還能夠?yàn)閲?guó)學(xué)文化的傳承貢獻(xiàn)自己的一份力量。
此次社會(huì)實(shí)踐，我是宣傳運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人之一，同時(shí)參與到蘇州吳江片區(qū)的志愿活動(dòng)。對(duì)于蘇州吳江片區(qū)的志愿活動(dòng)，我選擇線下授課的工作。，是因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^(guò)這次機(jī)會(huì)鍛煉自己、提升作為一個(gè)師范生的專業(yè)素養(yǎng)，拉近自己與國(guó)學(xué)文化的距離。
時(shí)間釀酒，余味成花。國(guó)學(xué)是穿越時(shí)空的對(duì)白，是一條永不停息流淌的河流。它就在我們的身邊。通過(guò)資料查閱發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)中的一部分內(nèi)容涉及到非遺，而兩者都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了中華民族的文化根基和精神財(cái)富。因此，針對(duì)于此次線下授課志愿活動(dòng)，我選取了二十四節(jié)氣和蘇州評(píng)彈兩個(gè)主題進(jìn)行宣講。
我認(rèn)為一堂課較好地被呈現(xiàn)往往離不開(kāi)前期的準(zhǔn)備。針對(duì)這次授課主要面向的對(duì)象是小學(xué)的小朋友們，因此授課的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)通俗易懂，將系統(tǒng)性的較為枯燥的知識(shí)通過(guò)我們這一“轉(zhuǎn)化翻譯器”變?yōu)橛腥ど鷦?dòng)的知識(shí)。課堂不僅僅是授課老師的單一輸出，而是老師與學(xué)生的“雙向奔赴”。課堂應(yīng)當(dāng)具有一定的互動(dòng)性，使得小朋友們覺(jué)得自己真正地參與到了課堂之中。
圖為在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友們 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 錢(qián)詩(shī)雨 攝
課間，我對(duì)兩位小朋友進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的采訪。通過(guò)這次采訪，我發(fā)現(xiàn)小朋友們能夠通過(guò)一堂課的學(xué)習(xí)對(duì)于二十四節(jié)氣有一定的了解，但對(duì)于非遺背后的內(nèi)涵尚未有很深入的看法，停留于系統(tǒng)知識(shí)的加深。小朋友們的課堂反饋?zhàn)屛颐靼讓?duì)于二十四節(jié)氣的教學(xué)可以多多結(jié)合生活，以及增加一些手工制作等方式，使得課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感有所提升，寓教于樂(lè)，激發(fā)小朋友們對(duì)于節(jié)氣文化的探索興趣與熱愛(ài)。
圖為包佳敏同學(xué)在課后對(duì)小朋友進(jìn)行采訪 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 錢(qián)詩(shī)雨 攝
圖為包佳敏同學(xué)在為小朋友們上課 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 錢(qián)詩(shī)雨 攝
（通訊員 包佳敏）
作者：多彩大學(xué)生網(wǎng) 來(lái)源：多彩大學(xué)生網(wǎng)
掃一掃 分享悅讀
- 傳承文化之光，共筑盛夏溫情
- 08-27
- 文化之旅·心靈之約
- 08-27
- 追溯紅色文化，探尋紅色精神
- 2024年6月22日至24日，河南工業(yè)大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院的四名大學(xué)生組成“紅心向黨隊(duì)”探訪了二七紀(jì)念塔，接受了一次深刻的紅色教育洗禮。在這次
- 08-27
-  “全心全益”愛(ài)心支教，點(diǎn)亮江陰兒童暑期夢(mèng)想
- 隨著暑期的悄然來(lái)臨，為有效緩解雙職工家庭及外來(lái)務(wù)工人員照顧學(xué)齡前兒童的難題，同時(shí)豐富孩子們的假期生活，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文
- 08-27
- 驚蟄啟春時(shí)，河山繪未來(lái)
-      2024年7月12日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院紅心研磨團(tuán)隊(duì)在新洋街道新洋社區(qū)開(kāi)展了一場(chǎng)富有創(chuàng)意和教育意義的志愿教學(xué)活
- 08-27
- 驚蟄時(shí)節(jié)生機(jī)現(xiàn)，線下實(shí)踐意趣濃
- 春風(fēng)和煦，暖意融融，新洋街道新洋社區(qū)近日迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的驚蟄主題線下實(shí)踐講座，它如同春日的暖陽(yáng)，溫暖了每一位社區(qū)居民的心。
- 08-27
- 多彩大學(xué)生網(wǎng)©版權(quán)所有 客服QQ:471708534
-
大學(xué)生三下鄉(xiāng)投稿平臺(tái)