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以吾輩之青春 踐國學之續章
發布時間：2024-08-26 關注： 一鍵復制網址
文化是一個國家一個民族的根基，作為新時代的大學生，我深知文化對一個民族的重要性，因此為了更深入地宣傳中華優秀國學文化，使其在新時代依舊歷久彌新，我參加了南京師范大學泰州學院人文傳媒學院“茵茵綠芽·國學風華”暑期社會實踐活動，并有幸作為泰州片區的一名成員，和其他志愿者伙伴們于2024年6月24日至6月27日一起為泰州市鑫龍社區的孩子們傳授國學知識。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”很感謝學校給我的這次機會，讓我學到了許多課本以外的知識。泰州片區的活動歷時四天，四天之中，加深了我對幼兒的了解，孩子的思考方式與成人有著極大的不同，不同的孩子有不同的特點，同樣的一節課，有的孩子表現得很活潑，很快就能將所學知識吸收；有的孩子則是比較安靜，默默地聆聽老師上課的內容；還有的孩子有些調皮，會干擾課堂秩序……因此，我們志愿者就需要為課堂做好把控，在層出不窮的實際情況變化中，我的觀念發生了轉變，想要讓書本中的知識轉化為真正的能力，需要依靠時間的經驗和鍛煉，這也讓我清晰地明白認識源于實踐。
在教學方面我們秉持著理論與實踐相結合，不僅開動了社區孩子們的的小腦筋還激發了他們的動手能力。同時在與孩子們共同的成長、進步中，我擔起了一個新時代大學生的責任，一種獲得感與滿足感通過奉獻，在我心中油然而生。
為了社會實踐活動能夠順利開展，所有“綠芽”志愿者們都高度重視并做了精心的準備，從任務的分工到課程材料的準備，大家總是齊心協力，這讓我感受到了“綠芽”大家庭的溫暖，也讓我明白了同舟共濟、互助團結永遠是克服難題的絕佳辦法。
圖為卞富瑤同學在課堂上詳細講解“指鹿為馬”故事。 多彩大學生網通訊員 卞富瑤 供圖
猶記得6月24日第一期社會實踐活動，我給社區孩子們講解了成語故事指鹿為馬。盡管做了充分的準備，還是比較緊張，尤其作為上午第一場講理論課程的同學，我很希望能夠給小朋友們留下良好的印象。很快我調整好狀態，將緊張化為了講課的動力，小朋友們也非常給力，他們眼神里的期待與好奇給了我莫大的勇氣。接著，我便開始了我的敘述，當講到陰險狡猾的趙高在御前“指鹿為馬”顛倒黑白時，小朋友們紛紛睜大了眼睛，覺得很不可思議，或許他們天真的思維里，并不明白其中復雜的利益關系，但他們知道混淆是非是不對的，做人做事都應把握分寸。希望我的講解能為小朋友們的成長增添了一抹亮麗的色彩，激勵他們在未來日新月異的道路上，保持清醒的頭腦和正確的價值觀。
除了知識的傳授，我們更注重培養孩子們的品德修養。在講解國學經典的過程中，我們會引導他們從古人的智慧中汲取力量，學會尊重他人、關愛他人、誠實守信。在許多手工制作的實踐課程中，我們更是如此，比如在“紙韻繁花”手工折紙課上，當看到折紙遇到困難的小朋友，我們不僅親力親為，還總是鼓勵學會的小朋友去幫助還不熟練的小朋友。因此，小朋友們在學習中逐漸變得更加有禮貌、更加懂得關心他人，耳濡目染、言傳身教，這些細微的變化讓我深刻體會到了教育的力量還有人與人之間最美好質樸的感情。
圖為卞富瑤同學在課堂上詳細講解“指鹿為馬”故事。 多彩大學生網通訊員 卞富瑤 供圖
除了為小朋友們講解理論課程，我還負責幫助其他志愿者，為他們的課程講解進行拍照。這份工作看似簡單，卻暗藏玄機，照片拍攝的角度，志愿者與小朋友之間的距離，照片最終呈現的大小……這些都是應該考慮的因素，所以最終的拍攝成果常常是由幾個志愿者一起合作而來，經驗豐富的志愿者幫助經驗不足的志愿者，大家都是互幫互助，彼此相互學習，用最認真的態度面對社會實踐工作的完成，這份執著更是互助精神的寫照。
圖為活動結束后志愿者們的合影。 多彩大學生網通訊員 卞富瑤 供圖
泰州線下的社會實踐活動雖然已經結束，但我相信這次活動小朋友們學到的國學知識會永遠存在他們心田。當然，這次的實踐活動也讓我的思想認識得到了很大的提升，讓我體會到為他人、為社會做貢獻的樂趣，懂得了盡自我所能為在教育上奉獻一點綿薄之力是一件令人愉快的事情，明白了服務社會是我們每個人的義務。希望在今后我能運用這次學到的經驗投入到更多服務社會的實踐活動之中，從而促使我在奉獻中實現人生價值，助力民族復興。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”很感謝學校給我的這次機會，讓我學到了許多課本以外的知識。泰州片區的活動歷時四天，四天之中，加深了我對幼兒的了解，孩子的思考方式與成人有著極大的不同，不同的孩子有不同的特點，同樣的一節課，有的孩子表現得很活潑，很快就能將所學知識吸收；有的孩子則是比較安靜，默默地聆聽老師上課的內容；還有的孩子有些調皮，會干擾課堂秩序……因此，我們志愿者就需要為課堂做好把控，在層出不窮的實際情況變化中，我的觀念發生了轉變，想要讓書本中的知識轉化為真正的能力，需要依靠時間的經驗和鍛煉，這也讓我清晰地明白認識源于實踐。
在教學方面我們秉持著理論與實踐相結合，不僅開動了社區孩子們的的小腦筋還激發了他們的動手能力。同時在與孩子們共同的成長、進步中，我擔起了一個新時代大學生的責任，一種獲得感與滿足感通過奉獻，在我心中油然而生。
為了社會實踐活動能夠順利開展，所有“綠芽”志愿者們都高度重視并做了精心的準備，從任務的分工到課程材料的準備，大家總是齊心協力，這讓我感受到了“綠芽”大家庭的溫暖，也讓我明白了同舟共濟、互助團結永遠是克服難題的絕佳辦法。
圖為卞富瑤同學在課堂上詳細講解“指鹿為馬”故事。 多彩大學生網通訊員 卞富瑤 供圖
除了知識的傳授，我們更注重培養孩子們的品德修養。在講解國學經典的過程中，我們會引導他們從古人的智慧中汲取力量，學會尊重他人、關愛他人、誠實守信。在許多手工制作的實踐課程中，我們更是如此，比如在“紙韻繁花”手工折紙課上，當看到折紙遇到困難的小朋友，我們不僅親力親為，還總是鼓勵學會的小朋友去幫助還不熟練的小朋友。因此，小朋友們在學習中逐漸變得更加有禮貌、更加懂得關心他人，耳濡目染、言傳身教，這些細微的變化讓我深刻體會到了教育的力量還有人與人之間最美好質樸的感情。
圖為卞富瑤同學在課堂上詳細講解“指鹿為馬”故事。 多彩大學生網通訊員 卞富瑤 供圖
圖為活動結束后志愿者們的合影。 多彩大學生網通訊員 卞富瑤 供圖
通訊員：卞富瑤
作者：多彩大學生網 來源：多彩大學生網
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