螢火雖微，愿為其芒。我們湖北師范大學(xué)云帆實(shí)踐隊(duì)與鄂州市段店小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行線上對(duì)接，開(kāi)展七彩寒假“云支教”活動(dòng)“‘云’夢(mèng)支教，青綠同‘帆’”2024年七彩假期寒假支教活動(dòng)。此次支教活動(dòng)采用大課趣味教學(xué)和小課重點(diǎn)教學(xué)結(jié)合的方式，開(kāi)展為期十五天的線上教學(xué)。
這次支教活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，我在歲月斑駁深處，回望這段氤氳著的美好印記。玻璃清明，橘子柔黃；遠(yuǎn)云佛黛山，落日綴其間。在這充實(shí)快樂(lè)的日子里，大學(xué)生和小朋友在閱讀中細(xì)嗅薔薇，在運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水，秉持讀書(shū)心，深耕有耘籽。回顧這次線上支教之旅，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
在寒假的伊始，我得知有機(jī)會(huì)參與線上支教，內(nèi)心充滿了期待。我知道，這不僅是一次教育的嘗試，更是一次心靈的碰撞。在準(zhǔn)備階段，我反復(fù)思考如何使線上教學(xué)更加生動(dòng)有趣，如何激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我也對(duì)可能遇到的挑戰(zhàn)和困難做了充分的心理準(zhǔn)備。
在備課過(guò)程中，我盡量將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)得既有趣又實(shí)用，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)，我也注重與孩子們的互動(dòng)，希望能在教學(xué)過(guò)程中了解他們的需求，幫助他們解決問(wèn)題。每次上課前，我都會(huì)提前進(jìn)入線上教室，期待著與孩子們的邂逅。
線上教學(xué)的過(guò)程并非一帆風(fēng)順。由于網(wǎng)絡(luò)延遲和信號(hào)不穩(wěn)定，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)教學(xué)中斷的情況。此外，與孩子們的互動(dòng)也受到了一定的限制，無(wú)法像傳統(tǒng)課堂那樣直接觀察他們的反應(yīng)和表現(xiàn)。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加珍惜與孩子們的每一次交流，也讓我更加深入地思考教育的本質(zhì)。
基于以上這種情況，我決定在單獨(dú)和一個(gè)孩子對(duì)接上課時(shí)放棄直播教學(xué)，轉(zhuǎn)而用微信打電話的方式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。每次上課前，我將整理好的課堂知識(shí)文件發(fā)送過(guò)去。上課時(shí)間一到，就撥通孩子的微信電話，然后兩人同時(shí)打開(kāi)文件。微信電話受網(wǎng)絡(luò)影響較小，所以雖然身處異地?zé)o法見(jiàn)面，但是我們的交流并不受阻礙。這種上課方式更加方便得到孩子及時(shí)且有效的反饋，有助于進(jìn)一步了解孩子對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
除了知識(shí)的傳授外，我還與孩子們進(jìn)行了深入的心靈交流。他們分享了自己的生活經(jīng)歷、興趣愛(ài)好和未來(lái)的夢(mèng)想。他們的故事讓我感受到了生命的堅(jiān)韌和勇氣，也讓我更加珍惜自己擁有的一切。
在這個(gè)過(guò)程中，我也收獲了許多感動(dòng)。有幾次，和我對(duì)接的孩子的家長(zhǎng)在課后私信我，告訴我孩子很喜歡上我的課，因?yàn)槲夷茏屗�感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和知識(shí)的力量，有了明顯的提升。這讓我深刻體會(huì)到了教育的價(jià)值和意義，也讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育工作的決心。
且長(zhǎng)凌風(fēng)翮，乘春自有期。我覺(jué)得支教是一件很有意義的事情，支教不僅僅是教給他們知識(shí)更多的在于釋放他們天性中的求知欲好奇心和那種純粹單純的小美好。在支教的時(shí)候要也要有充分的準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備也要有技巧，不同的年齡階段的孩子接受能力不同，注意力集中時(shí)間也不同。同時(shí)教學(xué)相長(zhǎng)，在教他們東西的時(shí)候我們自己也在學(xué)。
奮戰(zhàn)在支教工作的每天是滿足的，是感慨的充實(shí)的。一路走來(lái)，經(jīng)歷了許多，也學(xué)會(huì)了許多。這段支教經(jīng)歷儼然為我們這些涉世未深的志愿者生命中畫(huà)上了極為濃墨重彩的一筆。用不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終身難忘的事。所愛(ài)隔山海，山海自可平，作為一名師范生，這段支教經(jīng)歷讓我更加貼近教師這個(gè)神圣的職業(yè)。讓我更加珍重這個(gè)職業(yè)，珍愛(ài)學(xué)生，也讓我明白每個(gè)孩子都是上天賜給父母最好的禮物，每個(gè)孩子內(nèi)心都有一個(gè)天使，作為教育者，我們更應(yīng)該用善良喚醒善良，用心去鑄就心靈。
“你可能只在他們小小的生命中出現(xiàn)一次，但他們會(huì)用一輩子記得你。” 他們可愛(ài)又懂事，溫暖又真誠(chéng)。短短十天，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。這份雙向奔赴的喜歡，也是一場(chǎng)特別的相遇。人生海海，山山而川。很幸運(yùn)見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)，也很幸運(yùn)能與他們一同成長(zhǎng)。愿我的小朋友們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)真摯勇敢。時(shí)間匆匆，山水一程，我想我們終會(huì)在彼此最好的時(shí)候重逢。