寓教于勞，寓教于研
為了調查山東省的勞動教育與研學市場供需情況，曲阜師范大學地理與旅游學院“追風拾野”社會實踐隊隊員于1月16日至1月22日在山東省各地市進行問卷調查與實地走訪調研。
在做問卷調查時，發現大多數大學生雖然知道勞動的含義但從事勞動的意愿不高，尤其是在家中。大學生表示從小學起便開始接受勞動教育，但上大學后有關課程明顯減少。大學應增加勞動教育相關課程，提供更多的實踐機會和多樣化的勞動活動，讓大學生能夠學到更多的勞動技能，大學生也應提高自己的勞動意識，認識到勞動的價值和意義，更加積極參與到勞動中來。勞動教育的形式有多種，如培養勞動觀念，樹立勞動習慣，參與勞動實踐，其中勞動實踐是提高勞動意識的最佳方法，學校應提供更多的勞動實踐活動，加強大學生對勞動的認識。勞動是一切幸福的源泉，只有通過勞動才能創造幸福，實現夢想。
在參觀徐鏡心故居的鄉間小路上，我看到了許多與他有關的畫，從畫中我感受到了徐鏡心的高尚品格。故居不大，但在這小小的陳列館中我了解到了徐鏡心的一生，他與宋教仁被孫中山稱為“南宋北徐”，自幼聰穎好學，膽識過人，14歲徒手爬上羅山峰頂。在日本留學時，結識了孫中山，被推舉為同盟會北方支部部長，領導山東獨立，反抗袁世凱稱帝，被袁世凱逮捕后，誓死不屈，最終英勇就義，年僅41歲。徐鏡心被捕后，袁世凱表示只要徐鏡心不再公開反對他就放人并許以高官厚祿，徐鏡心堅決拒絕，龍口人民用“常山舌，侍中血”來贊揚他的錚錚鐵骨和浩然正氣。徐鏡心故居現已成為龍口市中小學生紅色研學旅行的必去地點，徐鏡心的偉績早已載入革命史冊，但他崇高的革命精神將繼續在龍口這片紅色熱土賡續傳承，激勵人們砥礪奮進。我在村里與當地村民聊天，說起徐鏡心，她能滔滔不絕地講上半天，在聽完當地村民講述的故事后，我心中的徐鏡心的形象變得更加鮮活。工作人員表示，近年來，學校越來越重視紅色基因的傳承，所以龍口市包括周邊縣市各中小學都會組織學生來徐鏡心故居進行研學旅行，且龍口市各村干部也會定期來此參觀學習，該愛國主義教育基地的市場需求非常大。
  圖為村內隨處可見的徐鏡心生平事跡。中國青年網通訊員 張琳 供圖
館前后徐村，明朝時期便建村，已近400年歷史。在當地村民的帶領下，我到達了農耕文明實踐基地，打谷場內保存了許多古老的農具，同時外觀設計的十分有創意，在正中間是一個非常大的稻草人，棚子內懸掛了許多于二十四節氣有關的掛件，這種將古老樸素的農耕文明與當代年輕人喜歡的創意元素結合起來的創新之舉，讓該地更具吸引力。據當地村民介紹，每年寒暑假期間都會有許多中小學生來此處做研學旅行，他們對這里陳列的農具非常感興趣，但是很少有學生能夠說出來農具的名字，當地村民會教前來研學的學生如何使用這些古老的農具。當地村民還帶我參觀了有200多年歷史、現在還可以使用的古井、石磨和石碾。當地村民還帶我體驗了龍口特色非遺美食—排骨包子的制作過程。隨著城市化的發展，現在越來越多的學生對農耕文明越來越不了解，所以越來越多的學校會組織學生來此處進行研學旅行，總的來說，該基地的市場需求比較大。 這次實踐讓我感受到了研學旅行的魅力與意義，同時意識到推動勞動教育和研學旅行事業，任重而道遠。作為新時代青年，我們應積極投身于社會實踐活動，為勞動教育與研學旅行事業的發展貢獻自己的一份力量！
圖為“追風拾野”社會實踐隊合照。中國青年網通訊員 張琳 供圖 (通訊員 張琳)