習近平總書記很重視大學生社會實踐能力的培養，積極鼓勵和幫助青年大學生開展社會實踐，增強自身的能力和見識，為以后的工作打好堅實基礎。而作為安徽農業大學社會工作專業的學生，我認為這一點對于我們更加重要。因為社會工作專業本身就是一門實踐性很強的學科。要想真正學懂弄通書本上的專業知識，擠出書本上的水分，我們就要積極投身于社會實務實踐當中，了解群眾所想、認清群眾所需，增強的自己的能力，完善自己的認知。這樣才能與服務對象的交流過程中，更快地進入角色，真正做到助人自助。2023年7月6日至9日我參加了赴青陽縣暑期社會實踐活動，來到——安徽省池州市青陽縣，在了解青陽縣非遺項目加工流程、發展現狀基礎上，探討非遺多元發展模式的開拓與創新。
在暑期社會實踐調研過程中，令我印象最深的是走訪楊田農耕小鎮的兩項非遺食品的加工基地：楊田東堡石磨麻油廠和御九華野生葛粉加工基地。御九華野生葛粉加工基地里我們看到了九制黃精茶、紅薯粉絲等具有楊田特色的非遺食品，我們能明顯感受到在這個坐落于九華山境內的生產車間與我們之前探訪的幾種非遺食品技藝傳承不同，它加工規模的深入化、包裝樣式的多樣化以及面向客戶的多元輻射能讓我們感受到整個產業發展的勢頭是不斷向外向上的。
與御九華野生葛粉不斷打通相鄰縣鎮、省市以及國內外銷售市場相比較，楊田東堡石磨麻油作為省級非物質文化遺產其產品供給大多還是以本地人內部銷售解決為主，如何在保留住當地麻油的精髓——石磨技藝的同時又能及時對麻油的制作進行標準化程序規范提高產油率、穩定供貨商是非遺傳承人徐志發一直在思考的問題。
在與項目負責人進行的簡單溝通與了解中，我能深刻感受到兩位產業傳承保護人為了讓產業發展一步步走的更好更遠背后付出的努力與心血，石磨麻油廠負責人徐志發看我們團隊一行人是從安農過來的，作為石磨麻油非遺技藝傳承人他沒有把我們這群初入實踐基地調研的大學生當做實務上的愣頭青，而是抱著要去解決探討問題的態度，跟我們說未來石墨廠的規劃并且向我們提出關于芝麻種植地的土地周期問題，“到底可以怎么解決關于種植芝麻地的土地肥力消耗問題？真的必須得有間隔年給土地進行恢復嗎?我們可以怎么解決呢？”這一問題雖是向隊長提出的，但我們團隊一行人無不心里“咯噔”一下，我們本身并不學習農業相關的專業知識，也不太了解關于農業種植方面的問題，沒有辦法給石磨麻油技藝傳承人一個確切的回答，但是自己身為農林類高校的學子我們會努力鏈接到學校農林院校的老師幫忙把問題帶到，切實能運用自己所學助力青陽縣非遺產業的發展。
正如習近平總書記所說的 “年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路，在實踐中才能不斷提煉自己狂熱、浪漫的想法”“”只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見，只有到基層中去、到實踐中去、到人民中去，才能真正知道所學的知識如何去發揮、如何去為社會作貢獻。”到基層實踐的每一個環節都需要我們學會 “自找苦吃”不僅僅是要吃學習的苦，學理論，刻苦學，堅持學；更要吃實踐的苦、成長的苦，走出課堂，走出學校，拜群眾為師，把書本上的知識與群眾實踐相結合才能得到真正的“干貨”能在祖國需要的時候站出來、沖上來、頂得住。
 作為新時代的青年，我們一定要牢記習近平總書記的殷殷囑托，努力做堪當民族復興大任的時代新人，在實踐中增長工作本領，不懼風雨、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。