課程突破傳統教育模式，用科學互動揭開生命誕生之謎。
　　“孕媽媽體驗”：孩子們將氣球塞入衣服模擬孕期。在“孕周”推進中，同伴們積極擔任“小督導”——認真核對氣球大小是否符合月份特征，提醒“孕媽媽”完成彎腰、坐下等動作。一個小朋友氣喘吁吁地說：“氣球才到五個月，起身都吃力了，媽媽懷我十個月太辛苦了！”
　　 　　“生命競賽”：精子游泳賽將課堂推向高潮。孩子們化身“小精子”模擬游泳比賽，爭奪象征卵子的冠軍禮物。現場加油聲此起彼伏，當冠軍艱難觸達終點時，實踐隊員適時引導：“這場三億分之一的勝利，就是你們生命的起點。”
　　 　　實踐隊創新構建“生命教育-自我關愛-社會責任”教學閉環：
　　溯源知恩：通過孕期模擬、生命競賽，理解生命來之不易；
　　學會自愛：強調“愛護身體需好好吃飯、鍛煉，守護心靈要樂觀向上”；
　　推己及人：倡導“不嘲笑、不傷害他人”，將自我關愛延伸為社會責任。
　　帶隊教師李清高度評價課程設計：“用氣球動態展示孕期變化是極具創意的教學突破。孩子們通過身體力行，真正體會到母親孕育生命的艱辛，這比任何說教都更有力量。”
　　 　　西南大學教育學部“育見·綦江”團隊本次生命教育課讓孩子們通過親身體驗替代知識灌輸，讓抽象的生命價值轉化為可觸可感的成長養分。實踐隊員表示：“我們希望孩子們記住的不僅是知識，更是對生命的敬畏與熱愛。”